换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 405
- 1
- 61
- 58
- 9
- 8
- 6
- 66
- 43
- 29
- 26
- 22
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吴婷 黄晓琳 等 《黑龙江医学》 2025年49卷12期 1485-1487页
【摘要】 目的:探究在耳鼻喉外科护理带教过程中,应用案例分析法的具体内容、实施效果.方法:选取2021年8月—2023年12月于广西医科大学第一附属医院耳鼻喉外科实习的60名实习护生作为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,每组各30人.对照组实习护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷明明 袁琳 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 189-192页
【摘要】 目的 探讨案例分析结合目标教学在中医内科临床实习生中应用的积极作用.方法 选取2024年3-6月山东省立第三医院中医内科77名临床实习生作为观察对象,根据临床带教方法不同分为两组,对照组38名实施常规带教,观察组39名实施案例分析结合目标教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李美奇 彭力娟 等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 179-182页
【摘要】 目的 评价核医学教学中案例分析教学法的运用效果.方法 选取2019年8月—2020年6月长沙医学院接收的2019级医学影像学专业50名学生为对比组,在核医学教学中开展常规教学法.选取2020年7月—2021年6月长沙医学院接收的2020级医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟 李静 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 136-139页
【摘要】 目的 探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果.方法 选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱太平 杨丽萍 等 《糖尿病天地》 2022年19卷1期 177-179页
【摘要】 目的:分析案例式教学法在糖尿病中医教学中的应用价值.方法:随机抽取2019级,在校大二中医学专业学生共90名,采用数字表法分为对照组(n=45),实行传统教学法,试验组(n=45),实行临床案例的教学法,比较两组学生的考试成绩包括理论考试成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶雁南 《当代护士（中旬刊）》 2021年28卷7期 171-174页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学教学模式(Problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)联合案例教学法对妇科临床实习学生考核成绩、病例分析能力及学习积极性的影响.方法 选取2018年6月—...
【关键词】 问题导向临床医学教学模式；案例教学法；妇科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹阳 刘月 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷36期 13-17页
【摘要】 目的 探索CBL联合思维导图教学法在多发性骨髓瘤临床教学中的应用效果.方法 选取苏州大学附属第三医院2019年1月—2021年4月间119名临床医学生作为研究对象,分为对照组(LBL教学法)、试验1组(CBL教学法)及试验2组(CBL联合思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨海红 戴莉 等 《齐鲁护理杂志》 2019年25卷3期 131-133页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于团队建设的案例分析结合情景模拟法在护士操作考试中的应用效果.方法:成立护理部案例分析情景模拟团队,收集临床护理工作中的护理不良事件案例,形成内科、外科护理案例分析题,包括评估部分、理论部分与操作部分,运用结构化考试形式对内科和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗莉 《中国卫生产业》 2020年17卷28期 172-174页
【摘要】 目的 探讨放疗科护理带教中应用问题式学习教学法联合案例分析的效果.方法 选取2018年3月—2019年10月该院放疗科的80名护生实习,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各40名实习生,对照组实习生采用传统教学模式,研究组实习生采用问题式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付娟 李兴亭 《基层医学论坛》 2020年24卷24期 3506-3507页
【摘要】 目的 探讨案例分析联合任务驱动教学法在产科护理教学中的应用效果.方法 选择2017年5月—2019年7月于我院产科实习的82名实习护士作为研究对象,随机分为2组各41名.对照组在产科护理教学中采用任务驱动教学法,观察组在产科护理教学中采用案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
