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【中文期刊】 李莲 楚翠兰 等 《贵州医药》 2020年44卷10期 1666-1667页ISTICCA
【摘要】 目的 分析外科护理教学在互联网+模式下实施案例教学法以及分组反思讨论法作用.方法 选择本学院2017级护理专业127名学生,选取64名学生为常规组组,63名学生为实验组.常规组学生采取传统教学模式,实验组学生在互联网+模式下进行案例教学法以...
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【中文期刊】 郑丹丹 崔慧霞 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷23期 64-67页
【摘要】 目的 探讨将分组案例讨论式教学方法应用于《护理学基础》教学过程中,并对教学效果进行分析.方法 选取锦州医科大学护理学院两个班级本科生41名同学作为研究对象,组织学生对"静脉输血反应"内容进行分组案例讨论式学习,课后发放调查问卷,以了解学生对...
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【中文期刊】 刘冲 林博杰 等 《微创医学》 2020年15卷3期 375-377页
【摘要】 目的 探讨分组反思讨论法联合案例教学法在椎间孔镜教学中的应用价值.方法 将60名骨科规培生作为观察对象,按照随机数字表法分成两组,各30名.研究组实施分组反思讨论法联合案例教学法,对照组实施分组反思讨论法,对比两组教学结果.结果 研究组规培...
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【中文期刊】 薛探 梁晓雨 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年35卷14期 2130页
【摘要】 病案分组讨论教学法是给出与所学知识相关的案例组织学生讨论、分析后找出问题并制订解决方案的教学方法.它对培养学生综合能力有很大帮助,本文将详细讲述这种教学方法在临床心电图带教中的应用.
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【中文期刊】 韩海棠 《生命的化学》 2017年37卷3期 455-457页ISTICCA
【摘要】 以“脂肪酸β-氧化”为例,探讨生物化学教学中案例法的应用.即在授课过程中,引入与课程内容密切相关的长期饥饿的动物案例,通过自制动画、左旋肉碱咖啡实物展示、课堂讨论及启发式教学等多种手段,清晰、生动地展示了脂肪酸β-氧化的授课内容,引导学生积...
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【中文期刊】 张晓迪 刘瑞 等 《中国医药导报》 2024年21卷30期 110-114页ISTICCA
【摘要】 为推动新质生产力发展,贡献新时代高等教育力量,适应实战化教学背景下的教学教育改革要求,解决院校理论授课与实战任务贴合不紧密的问题,在预防医学专业本科生授课中以"化学救援"案例式教学为例,进行以优化人才培养目标,增加实践课程教学内容,调整教学...
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【中文期刊】 马光强 李卫鹏 等 《贵州畜牧兽医》 2024年48卷4期 33-36页
【摘要】 文章以高职畜牧兽医专业《猪病防治》课程为例,从教学模式、增值评价等方面进行探索与实践,构建了基于增值评价的"三阶段六环节"教学模式.采用传统教学法和基于此教学模式的虚拟仿真-分组讨论-案例分析教学法,通过教学对比,实验班学生成绩明显高于传统...
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【中文期刊】 李晓华 贾凤仟 《中国卫生产业》 2024年21卷1期 173-175,179页
【摘要】 目的 探究在妇产科临床教学中使用讨论式案例教学法的效果.方法 选取2022年9月—2023年9月莒县夏庄镇卫生院20名妇产科实习生为研究对象,随机分为两组进行分组教学,每组10名.对照组采用传统教学方式,研究组采用讨论式案例教学法.对比两组...
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【中文期刊】 卜锐 刘小艳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 42-46页
【摘要】 目的 探讨基于图像存储及传输系统(picture archiving and communication systems,PACS)的案例教学法在超声医学住院医师规范化培训(简称"住培")教学中的作用及效果.方法 将昆明医科大学第二附属医院...
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【中文期刊】 杜苗 宋莉娟 等 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 103-105页
【摘要】 选择上海健康医学院护理专业某年级4个本科班229名学生为研究对象,按照整群随机分组的方法,分为实验组和对照组,实验组采用情景模拟联合SP教学法,对照组采用案例讨论教学法,以探讨情景模拟联合SP教学法在护士职业安全与防护课程中的实施与应用效果...
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