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【中文期刊】 严梅 李莹霞 等 《医药前沿》 2025年15卷23期 117-121页
【摘要】 目的 探讨以案例反思为导向的安宁疗护课程在护理本科生中的应用效果.方法 选取2023年9-12月昆明医科大学首次报名参加专业选修《安宁疗护》课程的64名2021～2022级在校护理学本科生,实施将案例教学法、反思学习法及以文献为导向的自我学...
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【中文期刊】 甘育才 《健康忠告》 2025年19卷8期 1-3页
【摘要】 目的:研究在红斑狼疮课程中运用基于问题的教学方法(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学方法的效果.方法:选取本院2023年9月至12月接收的52名临床医学生(农村订单定向免费医学生)为研究对象,采用类试验研究方法,根据入院时间先后次...
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【中文期刊】 李海锟 程杰 等 《健康之友》 2025年14期 208-210页
【摘要】 目的:探讨基于情境导向学习(Case-Based Learning,CBL)与角色转换教学法(Role-play)在泌尿外科住院医师规范化培训(简称住培)教学中的应用价值及其对提高临床教学效果的影响.方法:本研究在 2022 年 6 月至2...
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【中文期刊】 王鹏宇 《健康忠告》 2024年18卷2期 10-12页
【摘要】 病理生理学作为医学领域的重要学科之一,对于培养医学生的临床思维和问题解决能力具有重要意义.案例教学法作为一种有效的教学方法,能够帮助学生将理论知识与实际情况相结合,提高学习效果.本文通过探析案例教学法在病理生理学教学中的运用,旨在为教师提供...
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【中文期刊】 谢静兰 周柔真 等 《妇幼护理》 2024年4卷5期 1156-1158页
【摘要】 目的 研究临床护理教学中应用案例与情景模拟教学法的效果.方法 选取2021年1月到2023年4月期间在我院实习的88例护理实习生和11名科内护士作为研究对象.将研究对象随机分为对照组与观察组,每组44名.对照组给予常规教学,观察组给予案例与...
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【中文期刊】 华小敏 《医学食疗与健康》 2024年22卷4期 121-123页
【摘要】 目的:探讨在中应用CBL基础下的混合教学模式进行带教的有效性.方法:研究周期为2023年1月至2024年1月,研究对象为本校的100名学生.学生通过随机数字法分为两组:观察组50人采用基于案例学习(CBL)的混合教学模式,对照组50人则继续...
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【中文期刊】 渠艳艳 朱益星 等 《妇幼护理》 2024年4卷5期 1135-1137页
【摘要】 目的 探讨角色扮演和案例学习法(Case—Based Learning,CBL)在呼吸科临床护理教学中的效果.方法 选取2020年2月至2021年2月来本院呼吸科实习的40名本科护理学生为对照组,2021年3月至2022年3月来本院呼吸科实...
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【中文期刊】 李利平 谭逢梅 《医药前沿》 2024年14卷1期 112-114页
【摘要】 目的:探讨基于问题的学习法(Problem-Based Learning,PBL)与案例分析法(Case-Based Learning,CBL)相结合的教学方法在护士规范化培训中的可行性和有效性.方法:选取西南医科大学附属医院2019年7月...
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【中文期刊】 吴齐媚 《康复》 2024年35期 92-95页
【摘要】 [目的]研究项目驱动学习模式(PBL)与案例教学相结合教学方法在吞咽障碍康复教学中的实践效果.[方法]选择2023年2月—2024年1月在广东医科大学附属第二医院康复医学科实习的60名学生为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组(n=30)...
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【中文期刊】 贤清惠 李丹 等 《医药前沿》 2024年14卷34期 124-127页
【摘要】 目的:构建"以医学生为中心"理念指导下的案例学习(CBL)联合问题导向学习(PBL)教学模式并探讨其应用效果.方法:于2020年12月—2021年2月,采用方便抽样法,对在同济大学附属东方医院胶州医院儿科学习的学生进行问卷调查.截至2021...
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