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【中文期刊】 刘胜春 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 159-162页
【摘要】 为明确案例穿插式教学结合课程思政在研究生《外科学》教学中的应用,重庆医科大学第一临床学院外科学教研室以乳腺癌、甲状腺癌两种疾病的复杂案例为基础,选取临床数据齐全、特色鲜明的案例,备课时制定实施案例穿插式教学的计划和大纲,将思政内容与临床专业...
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【中文期刊】 吕丹旎 倪爽 等 《浙江医学教育》 2024年23卷3期 165-170页
【摘要】 浙江大学医学院附属第二医院眼科中心在眼科住院医师规范化培训(以下简称住培)中,针对以往教学中存在的主要问题,开拓性地将基于案例学习(case-based learning,CBL)和基于问题学习(problem-based learning...
- 概要：
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【中文期刊】 孙灿灿 翟兆锋 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 175-178页
【摘要】 目的 分析消化内科带教中真实案例的翻转课堂的应用效果.方法 选择2023年1-12月临沂凯旋医院消化内科实习生60名作为研究对象,按随机数字表法分成对比组与研究组,每组30名,对比组给予常规带教模式,研究组给予真实案例的翻转课堂教学模式,对...
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【中文期刊】 夏玉芳 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 171-173,177页
【摘要】 目的 探讨基于问题的教学方式(project-based learning,PBL)与案例教学法(case-based learning,CBL)在儿科临床教学中的应用价值.方法 选取2021年1月—2022年12月湖北科技学院附属第一医院...
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【中文期刊】 姜宇英 范恒丹 《继续医学教育》 2024年38卷5期 90-93页
【摘要】 目的 探讨沟通案例比赛在护理临床实习教学中的应用效果.方法 便利抽样选取 2021 年 7-11 月在浙江大学医学院附属金华医院的 153 名护生作为研究对象,将参加沟通案例比赛的护生设为试验组,未参加沟通案例比赛的护生设为对照组.在 4 ...
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【中文期刊】 黄兴 王勇 《中国卫生产业》 2024年21卷19期 165-168页
【摘要】 目的 探究案例为基础的教学方式与角色转换教学模式联合实施在泌尿外科教学中的效果.方法 选取2021年1月—2023年12月南京医科大学附属无锡人民医院泌尿外科的150名实习生为研究对象,根据教学方式的不同分为比对组(常规教学模式,75名)、...
【关键词】 泌尿外科；案例为基础的教学方式；角色转换教学模式；
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【中文期刊】 王飞 王玺皓 等 《检验医学与临床》 2023年20卷4期 570-573页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨运用以案例为基础的教学方式(CBL)联合角色转换教学模式在泌尿外科教学中的应用效果.方法 将该院泌尿外科64名临床实习学生按照随机数字表法分为两组,观察组采用CBL联合角色转换教学模式完成选定的教学内容学习,对照组则采用传统教学方...
【关键词】 以案例为基础的教学方式；角色转换教学；泌尿外科；
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【中文期刊】 曹影丽 张海丽 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 108-112页
【摘要】 目的 探讨案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用效果.方法 选取2019年6—12月于赤峰市医院呼吸内科实习的47名护理专业学生作为观察对象,按随机数表法将其分为观察组(n=24)、参考组(n=23).观察组予以案例教学法,参考组予以传统教学...
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【中文期刊】 王志新 《高教学刊》 2023年9卷29期 177-180,184页
【摘要】 在高等学校植物学课程教学中,教师应当增强课程思政教育意识,着力提升信息化教学水平.植物学属于生物科学专业基础课,首先对植物学课程特点进行介绍,然后对植物学课程包含的思政元素进行深入挖掘,从植物体的结构层次、植物界的各大类群出发,结合具体实际...
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【中文期刊】 刘南君 王乾兴 等 《浙江医学教育》 2023年22卷1期 7-13页
【摘要】 目的 探讨中外学生混合班医学细胞生物学教学中应用优化CBL教学方式对留学生学习效果的影响.方法 选择遵义医科大学2018级、2019级和2020级五年制临床医学专业留学生和中国学生为研究对象,每个级次设置1个中外学生混合班(1个留学生自然班...
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