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【中文期刊】 吴春艳 朱新颖  等 《中国卒中杂志》 2024年19卷8期 978-982页 ISTICPKU

【摘要】 目的 在立德树人视域下,根据"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体学生培养目标和职业核心能力要求,编制以脑血管病情景模拟案例为载体的教学效果评价问卷,并评价其信效度.方法 采用访谈、专家函询等方法构建脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷....

【关键词】 情景模拟案例教学； 脑血管病； 思政教育；

【中文期刊】 安洪霞 杨风勤  等 《中国防痨杂志》 2024年46卷z1期 294-296页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:探讨案例与情景模拟联合教学模式在结核病健康咨询培训中的应用效果.方法:回顾性分析我院2019年1月至2020年1月采用传统教学方式与2022年12月至2023年12月采用案例与情景模拟联合教学模式,对结核病健康咨询员进行培训后的效果....

【关键词】 案例教学法； 情景模拟教学法； 专科培训；

【中文期刊】 李志文 宋雪松  等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷4期 510-512,封3页 ISTIC

【摘要】 目的 研究以学生为主体、典型病例为依托、教师为主导、基于案例的教学法(CBL)结合情景模拟教学(SST)法在麻醉技能培训教学中的应用效果.方法 将 24 名 2022 级吉林大学第一医院麻醉科专业基地培训医生随机分为 C 组(接受 CBL)...

【关键词】 基于案例的教学法； 情景模拟教学； 麻醉技能培训；

【中文期刊】 古惠文 何健卓  等 《中国中医急症》 2024年33卷11期 2039-2042页 ISTIC

【摘要】 目的 观察案例教学法(CBL)结合情景模拟教学法(SSTM)在中医院重症医学临床教学中的应用效果.方法 选取100名我院重症医学科规培学员随机分为实验组与对照组,实验组采用CBL联合SSTM,对照组采用传统教学模式.调查实验组规培学员对CB...

【关键词】 重症医学； 案例教学法； 情景模拟；

【中文期刊】 闫璐 邱贤文  等 《中国美容医学》 2024年33卷12期 139-142页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨案例教学法融合情景模拟在皮肤外科实习教学中的应用效果.方法:选取2020级、2021级规培生为研究对象,选择2020级皮肤外科规培生为对照组(20名),采取传统教学法;2021级皮肤外科规培生为实验组(21名),采取案例教学法融合...

【关键词】 案例教学法； 情景模拟； 皮肤外科；

【中文期刊】 余雯 顾军养  等 《护士进修杂志》 2024年39卷24期 2682-2685页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨案例情景模拟教学在"互联网+护理服务"培训管理中的效果.方法 选取纳入本院"互联网+护理服务"网约资质的护士 48名作为研究对象,以浙江省"互联网+护理服务"正式相关质控文件的出台(2022年底)和我院护理部对新增申报人员的审核窗...

【关键词】 案例情景模拟教学； 互联网+护理服务； 资质培训；

【中文期刊】 杨威 马鑫月  等 《中国临床医生杂志》 2024年52卷10期 1251-1254页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨由重症医学专科医师规范化培训(简称专培)医师带领下的临床情景模拟教学法在住院医师规范化培训(简称住培)与专培临床教学中的效果与价值.方法 选取哈尔滨医科大学附属第一医院2021年7月至2022年12月在重症医学科接受规范化培训的4...

【关键词】 专科医师规范化培训； 临床情景模拟教学； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 柯婧婧 葛晓霞  等 《保健医学研究与实践》 2024年21卷1期 126-131页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨视频案例结合客观结构化临床考试(OSCE)模式下的情景模拟教学在肿瘤科规培护士中的应用效果,以期为规培护士教学提供参考.方法 选择2020年6月—2021年5月在南通大学附属肿瘤医院采用常规教学结合视频案例的规培护士42名作为常规...

【关键词】 视频案例； 客观结构化临床考试； 情景模拟教学；

【中文期刊】 陈萌 李罡  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 25-29页

【摘要】 目的 研究基于真实案例式情景式模拟教学法在麻醉学临床教学中的实践效果.方法 2022 年 1-7 月,选择 2021 级和 2022 级麻醉专业的 60 名学生(学习《临床麻醉学》课程)为研究对象,将上述学生按照随机模式进行分组,划分为研究...

【关键词】 真实案例式； 情景式模拟教学法； 麻醉学临床教学；

【中文期刊】 杨艺 丛小玲  等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 84-87页

【摘要】 目的 探讨在急危重症护理课程教学中提高护生急危重症护理职业素质的教学方法 .方法 选取 224 名护理专业大专生为研究对象,实施基于急救医疗服务体系(EMSS)框架的案例情景教学,即"依托案例—情景设计、线上线下—以点带面",对护生进行职业...

【关键词】 急救医疗服务体系； 案例情景教学； 急危重症护理；