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【中文期刊】 孙菁菁 李张维 等 《现代医院》 2023年23卷2期 294-297页
【摘要】 以问题为导向的学习方法(problem-based learning,PBL)是以问题作为导向的学习,PBL教学方式已经被各大医学院校广泛接受并在我国已进行了推广.在PBL教学中,案例是PBL教学中的关键所在.本文基于口腔全科诊疗中常见的病...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 白晓洁 封启龙 等 《中国高等医学教育》 2022年1期 61-62页
【摘要】 基于器官系统的基础医学整合课程中,PBL教学法是重要的教学形式,案例是PBL教学法的关键和核心.在案例编写过程中,应当做到将教学内容合理隐含其中,强化重点,有主题、有导向性,融入思政教育,情节引人入胜、逻辑缜密.编写者要熟悉教学目的 、有一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎志东 《生物学杂志》 2017年34卷3期 115-118,122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 问题导向学习法主要包括案例编写、问题设计、核心知识梳理及组织实施4个环节.首先模拟艾滋病发生及就诊过程各阶段情景编写案例,随后根据案例的内容提出问题,在讨论问题的过程中梳理核心知识.同时,对比问题导向学习法中两种模式的优劣,评价教学效果.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王欣鹃 《护理研究》 2015年20期 2558-2559页ISTICPKU
【摘要】 急救护理是临床急诊医学的重要组成部分，具有病种多、病情急、突发事件、抢救事件频繁等特点，使此项工作更具有高风险性和高压力性[1]。我国护士职业的核心能力之一为：“对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力”[2]。鉴于国内外迄今为止尚无急诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王欣鹃 任蔚虹 《护理研究》 2012年26卷34期 3256-3257页ISTICPKU
【摘要】 综合性实验室是近年来全球医学教育改革的主要内容[1].目前随着全国高校实验教学改革的深入,实验已经向着综合型、能力型、人性化等方向发展.护理学是一门实践性很强的学科,实验教学与理论教学同等重要,它是验证理论知识,培养学生观察能力、动手能力、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘金霞 王丽娜 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷2期 23-25页
【摘要】 基于临床医学和基础医学相互渗透的理念,探讨编写和设计PBL案例的策略和意义.在器官系统课程整合教学改革背景下,以精心设计连环问题为线索,采用基础和临床等学科内容整合,渗透社会人文科学,编写PBL案例.案例内容源于真实临床病例,适当进行修改和...
- 概要：
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【中文期刊】 刘辉琦 王生兰 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年41卷8期 1017-1018页
【摘要】 PBL教案是开展病理生理学PBL教学的关键环节,其优劣将直接影响到PBL教学效果.为进一步开展病理生理学PBL教学,提高教学效果,青海大学医学院病理生理教研室组织编写了适合于本校的病理生理学PBL教案.文章对教案的编写进行了总结,并提出了相...
- 概要：
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【中文期刊】 唐春玲 李克宇 等 《广州医科大学学报》 2016年44卷5期 82-84页ISTIC
【摘要】 基于问题的学习(problem-based learning,PBL)已被广泛应用于临床医学教学中.案例的编写是实施PBL教学的关键,要求编写教师有扎实的专业基础、丰富的知识结构和良好的写作功底,案例投入使用前要求专家组审查与修订.该文以口...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊祥民 黄磊 《菏泽医学专科学校学报》 2019年31卷1期 86-89页
【摘要】 进行案例教学最关键的是要有好的案例,正如郑金洲教授所说,当今案例教学中的当务之急是建设一批高质量的案例.因此,我们在借鉴一些类似案例的基础上,对医学物理学教学案例的设计和编写过程进行了探索.1医学物理学教学案例的设计原则托尔(Towl,A....
- 概要：
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【中文期刊】 于爱军 赵鲁文 等 《中国医药导报》 2015年12卷13期 55-58页ISTICCA
【摘要】 以问题为基础的学习(PBL)教学方法自20世纪60年代开始在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.PBL案例编写还处于一个探索阶段,学生是教学活动的主体,学生参与PBL案例的编写对提高学习积极性、培养学生创新能力会有意...
- 概要：
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