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【中文期刊】 肖伟欢 罗燕飞 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷3期 648-651页ISTICCA
【摘要】 迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)作为一种新兴的技能评估工具,正日益受到医学教育领域的广泛关注.其核心在于通过实时观察与评价,提升医师的实践能力.在检验医学领域,规范化培...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谢红东 龚彩平 等 《中国病案》 2025年26卷6期 71-74页ISTIC
【摘要】 检验医学住院医师规范化培训是医学教育的重要环节,当前检验住培中的课程思政实施存在以下问题,即思政教育与专业课程融合不足,教学形式单一,课程体系中思政内容分布不均,以及教师队伍的思政教育能力欠缺.针对问题提出改进措施:通过课程体系建设,确保思...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 付杰 苏鹏 等 《临床检验杂志》 2025年43卷5期 382-385页ISTICCA
【摘要】 检验医学科住院医师规范化培训是医学生转变为医生的一个重要过程,也是培养合格检验医师的必经之路.传统导师制教学侧重点在于医学临床,具有一定的局限性,无法满足检验医学的实际需求."1+N"导师制应运而生,即 1 名检验医学主导师+N名医学临床、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨再兴 魏婷婷 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 99-102页
【摘要】 检验医学科住院医师规范化培训具有培训层次和培训要求不同的特点,实行分层递进教学法是提高检验医学住培质量的关键.依据教学目标和住院医师的个体差异,对住院医师按年级和个人能力进行科学分层,制定合理化、个体化的培训方案,在教学活动中实施分层教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋桂瑜 刘振荣 等 《现代检验医学杂志》 2024年39卷2期 181-183,191页ISTICCA
【摘要】 目的 多方面培养检验住院医师的能力,提升检验住院医师岗位胜任力.方法 将招录进入中国医学科学院肿瘤医院检验基地的住院医师分成低年级住院医师和高年级住院医师,根据培养内容和培养目标的不同进行分层递进培养模式的探索,主要从培训计划、过程培养、过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗盈 邸玉玮 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷1期 185-188页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨检验住培基地对分年度递进式的培养模式如何具体实施,为检验基地教学管理者提供参考.方法 从住培基地轮转制度、教学活动、考核方式、师资管理、日常活动多维度的构建递进式的培养模式.对检验住培基地的二年级和三年级学员的形态学、技能操作、检...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张蕾 张莉滟 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷3期 579-582页ISTICCA
【摘要】 随着检验医学的高速发展,临床实验室得到了新的诠释,检验科不再仅限于执行标本收集、检验分析、结果报告等技术性工作,而应转变为一个能够为疾病诊疗提供实验室诊断信息的重要诊断科室.其需要积极主动参与到临床疾病的预防、诊断、治疗、预后评估等医疗活动...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵越 蔡依含 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷5期 971-974页ISTICCA
【摘要】 检验住院医师规范化培训(简称检验住培)是检验医师提高专业水平的关键实践环节.其中的教学查房扮演着不可或缺的角色,对于培养学员的临床思维和问题解决能力至关重要.教学查房应注重贴近实际,强调现场解决问题的实践能力,而不仅仅是传递理论知识.然而,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟俊 周思琪 等 《诊断学理论与实践》 2024年23卷2期 210-213页ISTIC
【摘要】 住院医师规范化培训是现阶段医学生毕业后教育的重要组成部分,其中检验医师规范化培训是培养检验专业临床医师的有效手段和重要措施,也是检验临床医师成长的必由之路,为其之后职业发展奠定关键基础,同时也在扩大检验医学影响力和提高检验科在医院地位等方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪 李倩珺 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 1-5页
【摘要】 检验医学科住院医师规范化培训是培养检验医师复合型人才的重要阶段.住院医师规范化培训与专业学位硕士研究生并轨政策实施后,仍存在时间不足、临床工作量大、基地培训考核机制不完善、指导教师经验能力不足等诸多亟须解决的问题.结合检验医学科专业自身的培...
- 概要：
- 方法：
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