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【中文期刊】 闫春霞 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷14期 45-47页
【摘要】 该文借鉴康奈尔大学植物生理学实验课的教学经验,从教学内容、教学方法、考核评价体系各个方面对我国高校植物生理学实验课进行改革,弥补我国高校植物生理学实验课教学内容陈旧、教学方法落后、考核评价方式单一的不足.这将为培养创新型、专业型高层次学术人...
- 概要：
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【中文期刊】 闫春霞 《科技视界》 2021年30期 53-54页
【摘要】 利用新时代融合理念,通过线上教学和线下教学相融合、专业课教学和思想政治相融合、理论教学和实验教学相融合的方式,从教学模式、教学内容、教学实践等方面对我国高校植物生理学实验课进行改革,弥补我国高校植物生理学实验课教学长期以来重线下轻线上、重专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱春梅 罗玉容 等 《教书育人（高教论坛）》 2016年12期 100-101页
【摘要】 自主学习是高校教学改革的内容之一,是提高教学质量的重要举措.本文在"植物生理学实验"课程中,从教师与学生两方面入手,通过建立良好的师生关系、提高学生的思维能力、增加小组讨论环节、增加基础操作示范环节、制定合理的考核体系等各方面协同配合,探索...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈明霞 张晓丽 等 《教师》 2011年11期 101-102页
【摘要】 在对植物生理学实验课进行教学改革的过程中,通过加大投资力度、优化实验内容、改革实验教学方法与考核办法,使学生系统掌握植物生理学实验技术,提高动手能力,全面提高教学质量.
- 概要：
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【中文期刊】 刘爱荣 张远兵 等 《安徽科技学院学报》 2009年23卷2期 63-66页
【摘要】 本文分析了我校目前园艺专业植物生理学实验课教学模式的弊端,阐述了园艺专业植物生理学实验课教学中拟开展的改革措施,总结了改革后植物生理学实验课教学模式的优势.
- 概要：
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【中文期刊】 吴文荣 牛瑞明 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2006年22卷1期 75-77页
【摘要】 简述了在植物生理学实验课教学改革中的一些作法,对实验项目的优化、实验学时的合理安排,大小实验的穿插、实验报告的分析等教学环节进行了有益的尝试.对高等学校实验教学具有一定的借鉴意义.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵晓菊 尤凤丽 等 《学园》 2013年8期 3页
【摘要】 本文以植物生理学验证性实验的开展为例,分析了验证性实验开展的方式、方法和必要性,提出了不一定要把验证性实验转变为综合设计性实验,而应深度挖掘其内涵,全面培养学生的综合能力.
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【中文期刊】 郑世英 《生物学杂志》 2010年27卷3期 96-97页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 通过分析传统植物生理学实验教学中存在的问题,从改革实验课教学,发挥学生的创新思维意识;让学生参与准备实验,培养学生独立工作能力;开设探究性实验;逐渐推进培养创新思维教学方式等方面探讨在植物生理学实验教学中培养学生创新思维的教学方式.
- 概要：
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【中文期刊】 贾鲁娜 陈铭德 《生物学杂志》 2010年27卷1期 99-101页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 光合作用是植物进行空气营养的一种方式,是绿色植物组织的基本功能,但是环境中的各种因素都会影响该过程.通过荧光光谱测定燕麦(Avenna sativa L,cv Prevision)植株的离体完整叶片的吸收光谱和作用光谱来探究影响光合作用的各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋素梅 黄胜琴 等 《植物生理学通讯》 2008年44卷3期 554-556页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 为了响应教育部、财政部实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"精神,深化高等教育教学改革,提高教学质量,增强学生的实践能力和创新精神,近年来,我们在独立开设植物生理学实验课(36个学时)的基础上,开展了模块教学方式的探索与实践.
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- 方法：
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