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【会议论文】张盛春 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 分析了开展植物生理学综合设计性实验教学的必要性,探讨了植物生理学综合设计性实验教学的问题,提出了完善教学体系的对策。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】钟蕾 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 该文阐述了开展植物生理学综合设计性实验的必要性,介绍了综合设计性实验课程体系构建,从强化课前预习、优化实践教学内容、革新教学方法、完善评价体系几方面阐述了植物生理学实践教学改革.
【关键词】 高等教育 ； 植物生理学综合设计性实验课程 ； 评价体系 ；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李忠光 龚明 《植物生理学通讯》 2008年44卷3期 551-553页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验,其目的是培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 敖红 张秀丽 等 《实验室研究与探索》 2015年34卷11期 166-169页
【摘要】 植物生理学是高等农业、林业、师范类等院校本科教学中多个专业的专业基础课.但作为课程重要组成部分的实验教学一直存在学时数偏少、实验内容更新慢、教学模式较为单一、教学主体不当等诸多问题.显然,这种教学模式已经不利于大学生素质教育和创新能力培养....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨建伟 杜敏华 等 《河北农业科学》 2009年13卷3期 171-172页
【摘要】 植物生理学是合理农业的基础,是1门实践性较强的课程.综合性设计型实验课程的开设对于提高学生的动手能力以及科研创新能力至关重要.通过压缩合并验证型实验和全天候开放实验室为综合性设计型实验提供保障.探讨了综合性设计型实验项目、内容以及考核方式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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