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【中文期刊】 张静 王晶心 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 106-111页
【摘要】 目的 分析案例分析联合概念构图教学法在中医护理教学中的应用效果.方法 选取2021年3月—2022年3月在新疆医科大学附属中医医院进行实习的65名中医护士为研究对象,按照随机数字表法分为对照组30名,研究组35名.对照组进行概念构图教学法带...
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【中文期刊】 张利峰 西磊 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 81-84页
【摘要】 目的 探讨护生在儿科临床实践过程中使用概念图联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)对于护生护理迷你临床演练评估(nursing mini-clinical evaluation,Nursing Mini-...
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【中文期刊】 徐瑾 冯世芬 《中国高等医学教育》 2023年4期 118,127页
【摘要】 目的:探究概念图结合TBL教学法在心内科护理实习生中应用效果.方法:选择2019年7月至2022年7月于该院心内科实习的53名护生作为研究对象,根据入科实习时间设为对照组和试验组.对照组采用传统教学法,试验组采用概念图结合TBL教学.比较两...
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【中文期刊】 柳慧蓉 张其霞 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 124,127页
【摘要】 目的:分析概念图教学法在ICU护理教学中的应用,为制定ICU专业性护理培训方法提供参考.方法:选择2022年1月至2023年1月在我院ICU参加实习培训的实习生58例作为研究对象,运用随机数进行分组,对照组接受基础培训,试验组接受概念图教学...
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【中文期刊】 许祥忠 《中学生物教学》 2022年36期 22-24页
【摘要】 以苏科版《生物学·八年级·上册》"人体内物质的运输"一节为例,阐述图示教学优化生物学概念教学的策略,具体通过借图建模、借图比较、借图梳理和绘图激趣等图示教学,帮助学生建构、厘清、完善和迁移生物学概念.
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【中文期刊】 徐建梅 赵佳慧 《中国高等医学教育》 2022年4期 138-139页
【摘要】 目的:分析概念构图教学法在心内科护理实习临床带教中的应用价值.方法:取2019年4月至2020年4月接收的55名实习生设为对照组,取2020年7月至2021年7月接收的55名实习生设为实验组.比较两组的教学成果.结果:相比于对照组,实验组的...
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【中文期刊】 欧梦仙 刘宇 等 《护理研究》 2017年31卷15期 1805-1807页ISTICPKU
【摘要】 主要对概念构图教学法在护理教学中的作用与应用现状进行综述,认为概念构图教学法可以提高护生的学习能力和评判性思维能力,也可作为护理教学的评价工具,尤其是形成性评价的有效工具,在护理教学中多应用于临床护理专业课程和临床护理实践教学,但概念构图教...
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【中文期刊】 赵燕利 《护理研究》 2009年23卷14期 1223-1225页ISTICPKU
【摘要】 概念图是一种在国外特别是欧美国家广为盛行的教学策略,可以切实提高教师的教学效果,有效地改变学生的认知方式,促进学生的意义学习.现就概念图的定义、理论基础、特征、制作方法、作用及其在护理教育中的应用进行阐述,以期推动概念构图教学法在护理教育中...
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【中文期刊】 曾慧 段雅琴 等 《重庆医学》 2019年48卷16期 2875-2878页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 评价以团队为基础的学习(TBL)联合概念图教学法在《护理学导论》课程中的应用效果.方法 选取该校2017级护理本科2个班级学生作为研究对象,试验组41名实施TBL联合概念图教学,对照组47名采取传统方式教学,采用理论测试、期末考核成绩...
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【中文期刊】 郭磊 叶菜英 等 《基础医学与临床》 2018年38卷2期 274-280页ISTICCA
【摘要】 概念图教学/学习法是利用概念图这种可视化的语义网络,帮助学习者组织知识的新方法.在药理学课程的教学过程中,笔者将概念图分 别用作"教"的T.具和"学"的T.具,此后就八年制医学生对药理学概念图教学/学习法的实践感受进行了问卷调查,从中分析学...
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