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【中文期刊】 邢玉瑞 《中国中医基础医学杂志》 2020年26卷11期 1585-1586页ISTICCSCDCA
【摘要】 "象思维的思维特点探析"一文,较之以往中医学主要关注象思维与逻辑思维的区别而言,提出了象思维与逻辑思维有什么联系的科学问题,认为象思维是逻辑思维与非逻辑思维协同运作的结果,有一定的启迪作用.但该文的有关概念、论证值得商榷,特从概念、逻辑以及...
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【中文期刊】 刘小宏 《临床心身疾病杂志》 2013年6期 585-586页CA
【摘要】 罗杰斯是人本心理治疗的创始者，在他的理论体系中，有一个核心理念，就是“自我概念”，已成为我们临床心理治疗活动的重要概念而被广为引用。如一个心理障碍的患者，独立性差，依赖性强，情感脆弱，强迫症状等经常被解释为“自我概念”缺乏或不清。按罗杰斯提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爽姿 王勤明 《中华中医药杂志》 2021年36卷10期 5750-5753页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 文章简要地就与中医运气学说相关的自然逻辑概念、朴素的辩证思维形式、逻辑思维方法以及逻辑认识问题等,作了一些思考:首先认为唯物的自然逻辑概念构成了运气学说的基本形式与内容,并为它的科学性奠定了扎实的基础.其次对在对人体生理活动、病理变化与自然...
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【中文期刊】 李福鑫 《华章》 2014年15期 196-196页
【摘要】 人体解剖学的教学手段是依靠板书、挂图进行教学的，在国内多所高等学府中，已经逐渐加入了新颖的多媒体教学方式。这些都是比较有效的人体解剖学教学。本文将针对现代高等学府中在人体解剖学教学中的应用效果做出实际探究，了解其教学的有效优势，以及现存的一...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴海锋 吴尚鑫 等 《生物学教学》 2024年49卷5期 60-63页PKU
【摘要】 以2023年东京大学入学考试生物学试题为例,分析其试题特点.试题注重考查对生物学基本概念的理解、科学探究能力、逻辑思维和实验结果分析能力,可为我国生物学试题命制提供一定的参考.
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【中文期刊】 周太梅 王海英 等 《中国高等医学教育》 2024年3期 67-69页
【摘要】 以临床专业60名学生为研究对象,将其随机分为对照组和试验组(每组各30人),分别采用传统常规教学与案例教学法结合概念图的形式进行教学.通过比较两种教学形式下教学成绩的差异,分析学生对案例教学法结合概念图教学方式的问卷调查,发现案例教学法与概...
【关键词】 案例教学法；概念图；生物化学与分子生物学；
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【中文期刊】 李斌 《中学生物学》 2024年4期 95-96页
【摘要】 高中生物学教学中存在很多的生物结构微观,不利于学生理解的问题,学生很少主动从结构与功能观的角度去思考,把零散的知识上升到更为高阶的具有规律性的观念层次,进而形成生命观念.本文归纳总结了 4条培养学生结构与功能观的策略,即:巧设问题、巧用概念...
- 概要：
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【中文期刊】 杨桃 尚瑞琪 等 《中学生物学》 2023年39卷9期 19-22页
【摘要】 模型建构法有助于学生获取、拓展和深化生物学知识和能力,能有效培养学生的核心素养.本项目的教学以"细胞分裂"专题为例,采用情境创设、任务驱动、小组合作探究等方式,"建构物理模型,提升空间认知能力""建构数学模型,培养抽象概括能力""建构概念模...
- 概要：
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