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          【中文期刊】 陈正红  银子涵  等 《世界科学技术-中医药现代化》 2023年25卷10期 3420-3430页ISTICPKUCSCD

          【摘要】 目的 对针灸干预轻度认知障碍(Mild cognitive impairment,MCI)的临床研究进行概括性评价,全面明确该领域的研究现状,以期为今后针灸干预MCI的重点临床研究方向及临床决策提供参考.方法 在中国知网、万方、维普、中国生...

          【关键词】 针灸轻度认知障碍概括性评价

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          【中文期刊】 孙一鑫  刘志科  等 《中国药物警戒》 2023年20卷1期 61-67页ISTIC

          【摘要】 目的 梳理国际现有疫苗安全性准实时主动监测系统的特征、流程与机制,建立准实时监测的实施框架.方法 应用概括性评价,定义、检索、筛选与提取疫苗安全性准实时监测系统与研究的相关信息,嵌合框架整合法确定分析框架,编码与标绘有关数据特征、监测流程与...

          【关键词】 疫苗安全性上市后

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          【中文期刊】 王如梦  付国静  等 《中国循证心血管医学杂志》 2023年15卷12期 1295-1299页ISTIC

          【摘要】 目的 采用图表与证据图相结合的方法,对中医药治疗颈动脉粥样硬化(CAS)的临床随机对照试验(RCTs)进行系统梳理与概括性评价,了解该领域的研究现状.方法 计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane、Web of Science...

          【关键词】 颈动脉粥样硬化中医药随机对照试验

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          【中文期刊】 陈蜀惠  来小彬  等 《护理研究》 2021年35卷17期 3048-3055页ISTICPKU

          【摘要】 目的:描述国内外居家安宁疗护服务的研究现况,为我国居家安宁疗护服务的发展提供借鉴.方法:采用概括性评价的方法,检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Scopus、OVID和中国生物医学文献数据库(Sino-Med)、...

          【关键词】 安宁疗护居家服务概括性分析

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          【中文期刊】 吴昀效  李志霞  等 《中华流行病学杂志》 2023年44卷5期 837-844页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

          【摘要】 目的:了解孤独症谱系障碍(ASD)队列研究现状,探讨基于真实世界数据(RWD)构建ASD专病队列的可行性。方法:检索、筛选主要中英文数据库中截至2022年12月发表的ASD队列研究,归纳ASD队列研究特点。结果:共纳入ASD队列研究1 70...

          【关键词】 孤独症谱系障碍队列研究概括性评价

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          【中文期刊】 樊雪鸣  申伟  等 《中医杂志》 2022年63卷6期 572-580页ISTICPKUCSCD

          【摘要】 目的 对针刺治疗紧张型头痛(TTH)临床研究文献进行概括性评价,了解该领域的研究现状.方法 计算机检索8个中英文医学文献数据库和2个临床研究注册系统,检索时限为各数据库建库至2020年9月13日.纳入针刺治疗TTH的临床原始研究和系统评价,...

          【关键词】 紧张型头痛针刺概括性评价

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          【中文期刊】 蔡婷  刘立立  等 《中华预防医学杂志》 2019年53卷7期 724-730页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

          【摘要】 目的 识别国外疫苗上市后安全性主动监测系统,全面了解其特点和机制.方法 按照基于文献的概括性评价研究步骤,检索文献数据库PubMed、Scopus和Cochrane Library中截至2018年6月30日发表的与疫苗安全主动监测系统相关的...

          【关键词】 疫苗免疫接种不良事件主动监测

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          【中文期刊】 肖晶旻  谢倩文  等 《中医杂志》 2019年60卷24期 2089-2094页ISTICPKUCSCD

          【摘要】 目的 了解中医药领域患者价值观及偏好的研究现状.方法 计算机检索中、英文医学文献数据库,检索时间为建库至2019年3月4日,并手工检索近10年出版的循证医学专著.采用定性与定量分析相结合的方法对纳入文献的发表年份、作者地区、研究目的、研究设...

          【关键词】 患者价值观与偏好中医药疗法循证实践

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          【中文期刊】 许明  《生物学教学》 2023年48卷4期 81-83页PKU

          【摘要】 本文以"家庭孵化鸡卵"的活动为例,从理解的4个层级"表面性理解、意义性理解、概括性理解和评价性理解"方面人手,设置跨学科实践的任务.并从跨学科实践任务的设计、主题的实施和评价的设计三个方面阐述,追求理解下的跨学科主题学习的实施策略.

          【关键词】 鸡卵孵化家庭活动追求理解

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