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【中文期刊】 赵彤 《中国市场》 2019年13期 125-126页
【摘要】 "商务谈判"课程在实践环节中,经常出现角色代入困难、 谈判频繁陷入僵局等问题,针对这些问题,使用六顶帽子法予以解决.文章通过将该方法应用于模拟商务谈判,总结过程的经验与不足,以便于学生能更好地将理论知识应用于实践中,提高教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘萍 谢粤湘 《湖北函授大学学报》 2017年30卷16期 130-132页
【摘要】 《国际商务谈判》是商务英语课程群中的核心课程,强调英语语言技能和商务谈判技能的综合运用,在教学中采取模拟谈判教学法十分必要.模拟谈判是对真实商务谈判的一种演练,模拟谈判教学法是对学生理论知识的巩固,打破了传统的、封闭的“问题—解答—结论”教...
【关键词】 《国际商务谈判》课程教学；模拟谈判；商务英语教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵彤 于洪凤 等 《课程教育研究》 2016年15期 94-95页
【摘要】 在《医药商务谈判》课程教学中运用列表模拟谈判法,不仅能帮助学生将商务谈判的理论知识运用于实践,更有利于达成预期的教学目标,本文将以吉林医药学院市场营销专业为例进行模拟谈判演练,并在此基础上提出改进建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宓芬芳 《科教文汇》 2015年25期 65-66页
【摘要】 “商务英语谈判”项目化教学是一种以实践为导向、以模拟为基础，开展项目化教学的新型教学模式。教师团队通过调查研究，设计与大学生切身相关的实践模拟活动，包括组建团队、买卖房屋、就业面试和外贸谈判等实践项目，提高课程的实践性、实用性与趣味性。该教...
【关键词】 “商务英语谈判” 实践；模拟；项目化教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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