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【中文期刊】 李科 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:评价在全科医学生实习带教工作中,应用案例教学法(CBL)+参与式情景模拟教学的价值.方法:该研究选取近三年我院40例全科医学门诊轮转的实习生为研究对象,随机开展规范分组处理(每组20例),对照组实施传统教学法,观察组开展CBL+参与式...
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【中文期刊】 陈凤坚 孙国爱 等 《保健文汇》 2021年22卷31期 82-83页
【摘要】 目的：探究案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中的应用价值。方法：选择2019年8月-2020年8月在我院急诊科进行临床实习的护生70名作为研究对象，随机分成两组，接受传统实习带教35名护生纳入对照组，接受案例情境模拟教学的35名护生...
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