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【中文期刊】 李春卉 马健康 等 《护理学杂志》 2010年25卷1期 80-82页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨模拟病区式实验室不同教学模式培养学生的学习能力维、竞争能力维和管理能力维的"三维"能力的影响.方法 按照医院管理体制构建模拟病区式实验室,实施三级医院管理的教学机制.对照组(93人)采用固定管理者,固定教学人员的教学机制;实验组(...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵丽华 《卫生职业教育》 2008年26卷3期 95-96页
【摘要】 引入质量控制理念,通过建立完善的三级控制网络及各项规章制度对模拟病区实行开放式管理,让学生尽快适应医院的管理模式,锻炼学生的管理能力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭艳春 《卫生职业教育》 2008年26卷14期 111-112页
【摘要】 模拟病区是联系理论教学与临床实践的桥梁,是学生练习各种护理技能的场所.妇产科护理学教学更是不能离开"感觉".故应依托模拟病区,强化护生专科护理技能,为其今后的实习、就业打下坚实的基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田静梅 《卫生职业教育》 2006年24卷9期 109-110页
【摘要】 建立现代化多功能模拟病区,配置先进的护理设备.充分利用模拟病区资源,开展各项护理基本技能强化培训.通过规范学生的行为礼仪、开展情景教学和人文关怀护理等方法,使学生熟练掌握护理基本技术操作程序和方法;树立以人为本的整体护理观,学会使用沟通交流...
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- 方法：
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【中文期刊】 《卫生职业教育》 2005年23卷20期 76-77页
【摘要】 随着社会主义市场经济体制的建立,用人单位要求毕业生在校期间能基本完成岗前的培训,毕业后就能顶岗工作,这就要求学校及教师在教学过程中采取切实可行的措施,尽量缩短课堂与临床之间的距离,使毕业生适应岗位需求.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡小萍 陈冬英 《中华护理教育》 2005年2卷2期 65-66页CSCD
【摘要】 为了完善模拟病区管理制度,加强护生整体素质培养,在有计划、有目标、有评价、有反馈的基础上,使学校教育管理和临床实践相结合.建立了模拟病区管理制度,让护生在学校便可以感受到医院的工作氛围,使护理教学管理更加标准化、规范化.
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【中文期刊】 纪忠红 《中华护理教育》 2005年2卷1期 23-25页CSCD
【摘要】 本文总结了学校设置校内护理专业实训基地——模拟病区在培养技能型紧缺护理专业人才、加强实践性教学、提高学生职业能力、增强团队精神方面发挥的重要作用,探讨了模拟病区的布局和设置、教学活动及管理、使用情况、存在的问题及改进方法.
- 概要：
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【中文期刊】 纪忠红 《中华护理教育》 2004年2卷2期 77-79页CSCD
【摘要】 本文总结了我校建设模拟病区,对4年制中专学生及5年制高职学生在模拟病区中进行教学的经验.探讨在模拟病区教学对提高学生综合能力,如自我约束能力、观察与动手能力、思考分析能力、管理能力、创新与科研能力、人际沟通能力、心理承受能力等的作用.
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【中文期刊】 胡小萍 《现代护理》 2002年8卷2期 128-128页ISTIC
【摘要】 模拟病区是学校护理教学的基地,是教师统一操作规范、学生练习操作技能的场所.随着医学科学技术的进步,医学模式的改变,更进一步拓宽了护理工作的领域,护理教学是直接为护理专业培养人才的途经,为此学校逐步建立一套适合目前临床护理需要的管理体系.提高...
- 概要：
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【中文期刊】 熊瑛 《医学信息（中旬刊）》 2011年24卷3期 1120-1121页
【摘要】 目的:提高护理中专生在校学习性价比,培养职业技能.方法:根据中专护生特点,充分利用模拟病区展开教学.结果:中专护生职业技能教学效果增加显著.结论:利用校内模拟病区有助于加强护理中专生职业技能的提高.
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