换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 118
- 2
- 20
- 13
- 7
- 4
- 4
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭壹泰 刘泽宇 等 《中华消化外科杂志》 2020年19卷6期 660-665页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨人工神经网络在腹腔镜操作培训中的应用价值。方法:采用前瞻性队列研究方法。选取2019年9—11月陆军军医大学第一附属医院158名腹腔镜零基础学员(2019级、2018级、2017级外科硕士研究生52名，外科规培生58名，实习生12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋蕾 姜文彬 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷4期 478-484页ISTIC
【摘要】 目的:基于柯式模型探讨标准化情景模拟教学法在护生针刺伤防护教学中的应用方法及效果。方法:采用历史性对照研究设计，将青岛大学附属医院2018至2019学年203名实习护生列为实验组，采用标准化情景模拟方法完成针刺伤防护教学；将2017至201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张华 周爱国 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷5期 449-453页ISTIC
【摘要】 目的 研究针对具体临床病例的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)和关节镜模拟训练相结合的骨关节科关节镜临床教学效果.方法 选取重庆医科大学附属第一医院骨科轮转实习学生40名,分为实验组(n=20)和对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴芳琴 谢征 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷2期 250-253页ISTIC
【摘要】 目的?探讨护生自主技能强化训练在情景模拟教学中的应用效果.方法?采用目的抽样法,于2014年9月—2017年5月选择首都医科大学护理学院159名护理本科生为研究对象,将2010级和2011级73名学生设为对照组,采用PBL联合情景模拟教学;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖飞 钱丹丹 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷4期 416-419页ISTIC
【摘要】 医学模拟教学是利用现代智能科技进行临床实践培训的一种新型教学方式.本研究分析新生儿窒息复苏模拟教学培训的现状,探讨了医学模拟教学在新生儿复苏培训中的优势.即,教学场景高仿真、可重复,教学过程安全可靠,教学环境具有潜在的激励性,教学内容灵活性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娟 张思平 《中华医学教育杂志》 2016年36卷3期 429-432页ISTIC
【摘要】 目的 评价情景模拟联合迷你临床评估训练教学方法在皮肤病学门诊实践教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2010级和201 1级临床医学专业60名本科学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取情景模拟联合迷你临床评估...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高原 江学成 《人民军医》 2015年58卷1期 113-115页ISTIC
【摘要】 自救互救是战场伤员救护的关键环节.本文探讨了将急救价值高、易学易用、适合于单兵自救互救的新器材和模拟教学手段纳入官兵的自救互救训练的做法,以克服传统自救互救训练的局限性,提高训练效果和官兵的救护技能.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 赖雁 《医学教育探索》 2010年9卷3期 329-331页ISTIC
【摘要】 目的探讨医学模拟教学结合PBL教学法在临床实习前综合训练中的应用价值.方法将2005级临床医学本科生80人分为对照组和实验组,实验组采用PBL教学,对照组采用传统方法教学.结果实验组学生测试成绩和问卷结果均优于对照组.结论在临床专业学生实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雪丽霜 覃桂荣 等 《中国妇幼保健》 2010年25卷4期 452-454页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨模拟训练教学法在孕妇学校教学中的应用效果.方法:将260例孕妇分为实验组和对照组各130例,实验组在常规教学中运用多媒体视频模拟、模型模拟、虚拟模拟、角色模拟等模拟训练教学模式,对照组运用常规教学模式,观察两组孕产妇对教学模式的反...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
