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【中文期刊】 袁静 解飞 等 《海军医学杂志》 2025年46卷9期 970-972页ISTIC
【摘要】 目的 探讨儿科门诊护理专业实习学生(简称"护生")带教情景模拟案例的构建及在临床培训中的效果.方法 通过组建儿科门诊护生临床带教情景模拟案例建设团队,收集素材、修订案例,选取 2023 年 3 月至 2024 年 8 月在上海市某三级甲等医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琼 冉利梅 等 《护士进修杂志》 2025年40卷17期 1839-1843页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于Calgary-Cambridge沟通模式联合情景模拟演练对门诊护士核心能力的影响.方法 于2024年4月选取本院符合纳排标准的62名门诊护士作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和干预组各31名.对照组按照门诊培训方案要求...
【关键词】 Calgary-Cambridge沟通模式；情景模拟；门诊护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄荷端 罗琼 等 《福建医药杂志》 2025年47卷9期 72-76页CA
【摘要】 目的 在医护一体化模式下,探讨问题为导向教学法(PBL)结合情景模拟教学法(SST)在口腔门诊低年资护士应急能力培训中的应用效果.方法 选择2022年9月至2023年9月福建医科大学附属口腔医院口腔门诊工作年限≤3年的低年资护士 40名作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵奕暄 安崇佑 等 《继续医学教育》 2025年39卷8期 126-130页
【摘要】 目的 探讨团队协作共同体元素融入中医学类本科生门诊接诊训练的应用价值及效果评价.方法 以2023年12月—2024年5月在天津中医药大学第一附属医院进行临床实习的93名中医学类本科生为研究对象,对照组采用标准化病人(Standardized...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常允云 汪莹 等 《海军医学杂志》 2024年45卷2期 213-216页ISTIC
【摘要】 目的 探讨参与式情景模拟教学在全科医学门诊住院医师规范化培训(简称住培)带教中的应用效果.方法 选取 2021年 1月至 4月于海军军医大学第二附属医院全科医学门诊轮转的 111名住培医师,进行随机分组,其中观察组55 名,对照组 56 名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵奕暄 安崇佑 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 84-87页
【摘要】 目的 探讨多重角色标准化病人(standardized patient,SP)情景模拟教学模式在中医学类本科生门诊接诊培训中的应用效果.方法 根据中医学类本科生实习大纲要求建立培训病种案例库,采用SP培训方式建立SP培训库.选取 2023 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄志荣 江文杰 等 《现代医院》 2024年24卷4期 630-634页
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合PBL教学法在咳喘药学门诊药学生医患沟通教学中的应用效果.方法 对2022年2月—2023年8月东莞市松山湖中心医院药学生进行咳喘药学门诊医患沟通能力培训,培训人员分为对照组和观察组各30人,对照组应用传统医患沟通教学...
【关键词】 医患沟通；医患沟通技能评价量表；咳喘药学门诊；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘少平 毛剑松 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 43-47页
【摘要】 目的 研究多元教学法在全科门诊教学中的应用效果.方法 选择 2019 年 1 月—2022 年 11 月在黄石市中心医院全科门诊轮转培训的 60 名全科医师,随机分为试验组和对照组,各 30 名.对照组门诊带教采用传统教学方式,试验组采用多...
【关键词】 以案例为基础的教学法；情景模拟教学法；以问题为基础的教学法；
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- 结论：
【中文期刊】 陈妍羽 《基层医学论坛》 2024年28卷9期 4-6页
【摘要】 目的 分析情景模拟演练在门诊实习护生带教中的应用价值.方法 抽取 2019 年1月—2021年1月在德阳市人民医院门诊实习的护生(56 人)作为研究对象,根据随机数字表法分成 2 组,对照组(28 人)采用传统带教模式,观察组(28 人)采...
- 概要：
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【中文期刊】 陈娟 田密 等 《护理实践与研究》 2023年20卷6期 938-942页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以性格类型为基础的情景模拟教学对儿科门诊护士人文关怀能力以及岗位胜任力的影响.方法 选取2020年5月—2021年5月医院儿科门诊46名护理人员,按照组间资料均衡可比的原则分成对照组和观察组,各23名.对照组采用传统的教学模式,观...
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