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【中文期刊】 蔡宇 张荣华 《时珍国医国药》 2008年19卷3期 644-645页PKUCSCDCA
【摘要】 教学效果评估问题是当今教育教学管理中的首要问题之一.文章对教学效果的风险评估模型进行了系统的分析与总结,提出模糊综合评判方法适于教学效果评估问题,能够较为客观地描述教学过程中的影响因素与总体状况,建议在教学评估的具体实践中推广使用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴茂旺 《医学教育研究与实践》 2018年26卷1期 32-35页
【摘要】 开展研究型教学是培养法医学专业学生实践能力与科研素质的重要途径.全面客观地评价法医研究型教学质量有利于完善教学细节,提高教学效果.运用模糊数学原理与方法,从教与学两个方面构建法医学研究型教学质量评价指标体系,并建立模糊综合评判模型,同时结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵月飞 孙福 等 《实验室研究与探索》 2008年27卷11期 109-112页
【摘要】 文中运用模糊数学的多层次综合评判法对实验课堂教学质量进行系统研究,从实验准备、实验讲授和实验组织等3方面进行构思,设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系,建立了多元评价数学模型.经实践验证,该评判体系能充分调动教师的工作积极性,促进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟晓燕 《大连教育学院学报》 2005年21卷2期 9-10页
【摘要】 运用模糊数学中的综合评判方法对教师课堂教学质量进行评估;对影响教学质量的多项评估指标及多层次评价等级建立评价矩阵,并给出最终评估结果.
- 概要：
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【中文期刊】 吴健 《北京体育大学学报》 2003年26卷3期 369-371页
【摘要】 在问卷调查、专家访谈和社会学统计的基础上,尝试运用模糊综合评判法对高校公共体育课质量进行综合评估.主要内容包括评估指标体系的建立;评估指标权重的确定与备择集的建立;评估方法的选择;评估量表的设计和评估运算程序的设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方秀新 《中华现代护理杂志》 2010年16卷10期 1206-1208页ISTIC
【摘要】 <篇首> 高素质的带教老师是临床教学质量的根本保证,涉及人才培养至关重要的问题.但以往护理临床教学质量的评价,大多注重对实习生的考核,而忽视了作为教育者带教老师的评价,该评价属于模糊评判范畴,因为不同的评估者对同一位带教老师的评价,可能会出现不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆墨原 樊宏 等 《中国妇幼健康研究》 2016年27卷10期 1169-1172页ISTIC
【摘要】 目的 评估南京市0~3岁婴幼儿家长对早期教育的满意度,为改善早期教育机构的服务质量及提高早期教育水平提供决策依据.方法 于2015年7至9月随机选取南京市10个社区作为研究现场,对0~3岁婴幼儿家长进行拦截式满意度调查,采用基于模糊集理论的...
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【中文期刊】 李伟 《考试周刊》 2016年35期 159-160页
【摘要】 教学质量评估是教学质量管理过程中必不可少的重要方面.本文针对高校教师教学质量评价复杂、模糊的现状,利用直觉模糊多属性决策的模糊结构元分析技术,建立了高校教师教学质量评价模型,并用实例说明了其可行性.通过建立高校教师教学质量评估指标体系,利用...
- 概要：
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【中文期刊】 韦雪梅 刘震 《体育研究与教育》 2011年26卷6期 118-121页
【摘要】 运用文献分类整理、专家访问、数理统计等研究方法,创设体育课学生心理负荷测评指标体系。并将李克特量表法与模糊评判法相综合,创设体育课学生心理负荷综合测评方法。通过理论与实证检验,证明该系统能够更加准确地进行体育课学生心理负荷测评,从而为体育教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿方方 阮晓龙 《电脑知识与技术》 2011年07卷25期 6220-6222页
【摘要】 为合理地处理专家经验的模糊性和多媒体教学效果评价指标的不确定性,提出基于区间层次分析法的多媒体教学效果模糊综合评价方法.构建层次结构评价模型,应用区间层次分析法和专家打分法确定各因素的权重,依据隶属度函数对指标进行模糊化处理并构造矩阵,最后...
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