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【中文期刊】 王永田 蒋沂蒙 《生物学教学》 2022年47卷9期 81-83页PKU
【摘要】 对生命观念横向解读和纵向界定,有利于教师深刻把握生命观念的丰富内涵,明确生命观念不同水平的具体体现,从而保证教学过程中生命观念布点均衡标准清晰,提高生命观念进阶培养的实效性.同时有助于提高课堂观察量表的适用性,保证其科学的指导和反馈作用.
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【中文期刊】 陈文杰 周克元 等 《华南农业大学学报（社会科学版）》 2009年8卷3期 143-146页
【摘要】 分析后现代的"去中心"、脱域性、多元化、虚拟化等基本理念对现有大学英语教学课程模式中的主体定位、师生角色转换、课程纵向结构、横向结构、课程组织手段等多个方面转型的影响,提出以学生为主体,强调多元化、个性化的现代课程模式将成为大学英语教育的主...
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