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【中文期刊】 李启立 石少婷  等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 74-78页

【摘要】 "互联网+"教育背景下,"线上+线下"混合教学模式被广泛应用,以母婴护理X证书培训课程为例,构建基于小规模限制性在线课程(SPOC)的"三环五育一融合"教学模式,以提升学生综合能力、信息化水平和核心素养.

【关键词】 小规模限制性在线课程； 母婴护理； X证书；

【中文期刊】 原志芳 林梅  等 《中华护理杂志》 2022年57卷18期 2212-2216页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 构建基于"互联网+"的母婴延续性健康管理平台,为给予母婴出院后的延续性护理服务提供参考.方法 构建的母婴延续性健康管理平台由产妇端和医护端2个部分构成.①产妇端包括个人信息页面及服务项目界面,支持个人信息注册、既往健康档案查询、团队选...

【关键词】 延续性护理； 健康管理； 母婴护理；

【中文期刊】 李坤珍 龚小玲  等 《中外医疗》 2023年42卷27期 153-156页

【摘要】 目的 探究护理临床路径结合情境式视频宣教在产科护理中的应用效果.方法 随机选取2022年1-12月在深圳市龙华区妇幼保健院产检并分娩的200例孕产妇为研究对象,根据住院编号单双数分为对照组和研究组,各100例.对照组给予产科护理临床路径常规...

【关键词】 护理临床路径； 情境式视频宣教； 产妇；

【中文期刊】 张海琴  《实用妇科内分泌电子杂志》 2022年9卷8期 104-107页

【摘要】 "1+X"证书制度是国家针对职业教育提出的一项重要的改革创新举措.将母婴护理"1+X"证书制度融入高职助产专业人才培养,是试点院校当前需要解决的问题.本文通过母婴护理"1+X"证书试点实施工作,分析存在的困惑和问题,进行了"1+X"证书制度...

【关键词】 "1+X"证书； 母婴护理； 助产专业；

【中文期刊】 钟瑜 杨明  等 《护理研究》 2014年16期 1950-1952页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]了解广州市产褥期妇女对中医母婴护理知识的认知情况和需求程度。[方法]采用自行设计的问卷对在广州市4所三级甲等医院分娩的产妇共586例进行现场调查。[结果]广州市产褥期妇女对中医母婴护理知识的知晓率整体较低，对中医母婴护理知识需求愿望...

【关键词】 产褥期； 妇女； 中医母婴护理；

【中文期刊】 张丽萍  《护理研究》 2013年27卷23期 2530-2531页 ISTICPKU

【摘要】 护士的职业性质决定了他是医疗服务工作中最具"人性化"的角色.护理学院如何培养具有人文精神的护生,为社会输送有技术、有情、有心的护理人才,将是教学研究的主要部分.母婴护理涉及生命的形成与诞生,是最具人文精神的学科.但目前母婴护理过度技术化,有...

【关键词】 母婴护理学； 教学； 人文精神；

【中文期刊】 徐凤娇 孙一勤  等 《护理研究》 2013年27卷17期 1785-1786页 ISTICPKU

【摘要】 从师资队伍、课堂授课模式、授课内容以及评价方式方面对《母婴护理》教学进行改革,学期末调查显示,多数同学喜欢母婴护理课程,认为改革后的授课模式使其掌握了更多的知识；60％的学生对教学满意；部分学生担忧自我学习过程可能导致其在学习过程中抓不住重...

【关键词】 母婴护理； 教学模式； 评价；

【中文期刊】 林秀芝 王慧玲  等 《护理研究》 2010年24卷27期 2525-2527页 ISTICPKU

【摘要】 为探索项目教学法在<母婴护理>教学中的应用,提高学习效果,根据教学大纲和临床护理实际工作内容,确定项目任务,变学生的被动学习为主动的探究性学习.学生学习积极性高涨,学习效果明显提高.

【关键词】 基于工作过程； 项目教学； 母婴护理；

【中文期刊】 刘媛航 曾志励  《护理研究》 2006年20卷22期 2052-2053页 ISTICPKU

【摘要】 简要介绍了母婴护理实训中心建设的意义、国内外研究现状,提出了母婴护理实训中心建设的构想和框架.

【关键词】 母婴护理； 实训中心； 可行性；

【中文期刊】 彭金 陈丽霞  等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷13期 1585-1587页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨慕课在母婴护理教学中的应用效果.方法 采用目的抽样法,选取泉州医学高等专科学校3年制助产专业二年级的2个班学生为研究对象.采用随机方式将2个班分为试验组和对照组,每组47名学生.试验组学生采用慕课教学模式,对照组学生采用传统教学法...

【关键词】 教学； 慕课； 母婴护理；