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【中文期刊】 刘青霞 宋随民 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 39-40页
【摘要】 通过对法医学专业主干课程教学满意度开展调查及分析,了解学生的学习需求和教学的不足之处.结合新版法医学专业人才培养方案和本科生导师制,通过推进课程整合、优化课程体系、提高教师教学水平,设计以学生需求为导向的教育教学模式,为培养高素质强能力的新...
【中文期刊】 孙力扬 周晓洁 《医药前沿》 2015年5卷12期 332-333页
【摘要】 自我效能感理论自提出以来就被若干学者证实可以影响与干预个人甚至集体的选择及行为方式.将自我效能感的相关理论运用于法医学专业学生职业操守教育在既往研究中尚属空白,具有重要的理论和现实意义,不但能为司法从业者的职业道德建设提供进一步的理论支持,...
【中文期刊】 王进步 苏莉 等 《济宁医学院学报》 2024年47卷3期 257-260页
【摘要】 现行法医学本科专业人才培养模式存在招生就业联动不足、学生实践能力不强等问题.将职业胜任力理论融入法医学本科人才培养模式的完善之中,通过优化招生方式、强化职业精神、提升实践能力等方式,着力提高学生的职业认同、团队意识和业务技能,全面提升学生的...
【中文期刊】 曹永 高晓虹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 180-185页
【摘要】 本研究主要通过改变实验教学模式,将心脏解剖学、组织学与病理学等学科进行知识点融合并进行系统化培训,克服传统教学中将上述各学科分开学习的缺点,经过系统化培训可使学生在短期内掌握心脏理论知识体系,并明显提高实践技能,有利于掌握心脏有关疾病死亡案...
【中文期刊】 武向梅 陈笛 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷8期 719-721,724页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式教学模式在医学相关专业生理学课程中的教学效果.方法 选取2021级精神医学本科和法医学本科的学生作为研究对象.根据不同教学模式进行分组:实验组(n=41)精神医学本科学生采用线上线下混合式教学模式,对照组(n=39)...
【中文期刊】 徐冬冬 黄花 《继续医学教育》 2024年38卷10期 21-24页
【摘要】 文章立足于"课程思政"建设大背景,结合本专业特点,以成果导向教育为课程思政教学设计理念,以"为死者言、为生者权"为课程思政教学总目标.结合《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神和要求,《法医物证学》课程思政教学内容包括思想政治教育知识图谱...
【中文期刊】 王荣帅 杨丽 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 622-627页
【摘要】 "法医毒理学"是法医学专业的主干课程之一,其教学学习效果直接影响学生对专业知识的理解掌握.该课程涉及知识面较广,内容复杂,知识点多,学习过程有一定难度.针对课程上述特点,皖南医学院法医病理学教研室建立案例导向式学习(Case-based L...
【中文期刊】 乔晓孟 曾昭书 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 119-122页
【摘要】 法医学是运用各种医学知识为司法实践提供科学证据的一门转化应用学科,是医学本科生的必修课程,而当前发展却相对滞后.为了解非法医学专业医学本科生对法医学课程的认知情况和对教学方式的实际需求,以期有的放矢地推动法医学教学改革,对郑州大学2018级...
【中文期刊】 马静媛 李周儒 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 52-55页
【摘要】 法医学是一门实践性和应用性较强的学科,传统的课堂教学不利于临床医学专业学生的学习和应用.随着"互联网+"时代的发展和信息技术的广泛应用,混合式教学应运而生.其将传统的课堂教学和线上的网络教学有机结合,发挥了学生学习的主观能动性,有利于培养学...
【中文期刊】 贾富全 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 84-88页
【摘要】 目的 探讨多学科协作(multi disciplinary team,MDT)模式下的以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)联 合 小 组 合 作 学 习(team-based learning,TBL)教学法...
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