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【中文期刊】 申志英 李国军 《中国高等医学教育》 2010年11期 61-62页
【摘要】 该文阐述了学生活动表现评价的含义和评价方法,并通过教学案例说明了分解实验过程、量化学生活动表现的实施方法,初步探讨了该方法在培养学生实验素养中的作用.实践证明,这种实验教学评价方式在培养学生实验素养方面效果良好.
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【中文期刊】 张渝帆 《中学生物教学》 2022年3期 26-28页
【摘要】 以"叶雕的制作"活动为例,探讨在生物学兴趣活动中实施表现性评价的流程和注意事项,包括评价目标的确定、表现性任务的设置以及评分规则的设计等.
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【中文期刊】 陈桂林 《生物学教学》 2017年42卷8期 27-29页PKU
【摘要】 表现性评价是对学生内在能力或倾向的行为表现进行直接评价.以"设计并制作生态瓶"活动为例,确定表现性评价目标、设计评价任务、确定评价标准和选择合适的评价工具,对本活动中设计生态瓶制作步骤、制作生态瓶和设计实验结果记录表三个评价任务实施表现性评...
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【中文期刊】 宫莉 《中小学心理健康教育》 2018年18期 61-66页
【摘要】 "融合教育"强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境,在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育和普通教育融为一体,这是国际教育的发展趋势.融合教育的核心是保障有质量的教育公平.本研究以融合教育的视角观察感统失调学生的日常学习生活...
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【中文期刊】 毕敬轩 《海外英语》 2023年17期 137-139,154页
【摘要】 本研究将"英语国家社会与文化"慕课引入到大学英语通用英语课程的教学中,以此弥补大学英语教学中文化知识讲授的不足.文化慕课作为学生在线学习的内容,将其考核结果计入过程性成绩中——采用线上学习任务完成度评测和线下"体演式"中西文化对比课堂活动表...
【关键词】 文化慕课；体演文化教学法(PCA)；文化对比；
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【中文期刊】 许盈 王召亿 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 192-195页
【摘要】 目的 考察整合中、西医各自优势,回应未来世界医学体系大变局,探索中西医结合专业人文核心素养培养的重要意义和实现路径.方法 通过梳理以经书体系为代表的传统文化典籍,阐释、描述各维度的要素及行为表现,初步构建了中西医结合专业本科学生人文核心素养...
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【中文期刊】 金慧慧 《中小学心理健康教育》 2025年5期 56-60页
【摘要】 人生大富翁活动是生涯规划主题的项目化学习活动,目的在于对小学高段学生进行职业启蒙教育.采用项目化学习方式,通过"头脑风暴"确定项目任务,提供资源、操作、情境、过程等支架,激发高阶思维,实施新路径,并由知识性、表现性、成果性等多元评价推进活动...
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【中文期刊】 邰玉韦 《中学生物教学》 2025年4期 4-8页
【摘要】 实现"教学评"一致性的最大障碍集中在"评价"上.掌握表现性评价设计和实施策略是落实"教学评"一致性的重要抓手.结合初中生物学教学实践,凝练了 4种指向"教学评"一致性的课堂表现性评价实践模型:教学环节之间"嵌入"表现性评价;教学环节之中"融...
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【中文期刊】 周淑益 林咏惟 等 《中国食物与营养》 2025年31卷5期 16-22页
【摘要】 目的:系统评价咖啡因摄入对肌肉力量和爆发力的影响.方法:以"咖啡因""运动""身体活动""锻炼""健身"为检索词,在中国知网、万方、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Embase等7个数据库中检索自2011年1月—2023年7月国内外...
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【中文期刊】 赵楠 《生物学教学》 2024年49卷1期 44-47页PKU
【摘要】 采取课前观察与课内研讨相结合的方式,以表现性评价量规为学习支架,以观察蜗牛为活动载体,首先透过学生自主实施的观察活动及撰写的观察日志,摸清学生的先前知识、思维基础和现有探究能力,了解学生对评价量规的把握情况;接着,对学生的观察日志分类汇总,...
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