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【中文期刊】 刘雯 杜成智 等 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷3期 44-46页
【摘要】 微课具有精短、易懂、表现形式多样等特点,深受学生喜爱,可以提高学生的学习兴趣与参与度.该文以补虚类中药海马、乌贼肉和文蛤肉为例,首先利用情景化小短片引入教学内容,激发学生的学习兴趣;其次课前列出教学目标,让学生明确新知识点;然后分别讲述海马...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易湘茜 徐新亚 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 184-186页
【摘要】 海洋中药学方向是广西中医药大学中药学硕士研究生的特色方向之一.为了提高中药学专业学位研究生创新实践能力,更好地服务于广西海洋药用资源开发和利用的高科技企业,文章对目前研究生联合培养基地建设存在的问题进行了简要分析,并从培养方案的修订、人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易湘茜 邓家刚 等 《广西中医药大学学报》 2023年26卷4期 93-95页
【摘要】 教育部办公厅颁布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,强调运用现代信息技术促进教育教学的改革与发展,通过两者的深度融合促进优质教育资源共享.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》[1]中也明确提出,坚持以人为本、...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 侯小涛 易湘茜 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷3期 175-178页
【摘要】 文章立足于海洋中药学的学科内涵和外延,挖掘课程知识点中的多种思政元素,介绍了海洋中药学思政建设目标及建设思路,系统阐述了海洋中药学思政建设具体举措,即,以专业知识和专业技能为载体,从提升教师的思政意识和能力、挖掘思政素材和制定思政教学方案、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘雯 杜成智 等 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷15期 24-26页
【摘要】 微课具有精短、易懂、表现形式多样等特点,深受学生喜爱,可以提高学生的学习兴趣与参与度.海洋中药学微课以珍珠为例,首先从珍珠的形成讲起,激发学生的学习兴趣;课前列出教学目标,让学生明确新知识点;然后讲述珍珠的来源、产地、采收方法、鉴别方法、性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝二伟 侯小涛 等 《广西中医药大学学报》 2019年22卷2期 134-136页
【摘要】 学科水平是高校办学水平和综合实力的主要体现,学科建设是构筑高等学校核心竞争能力的必由之路,是实现高校人才培养、科学研究及社会服务功能的根本保证[1].重点学科发展涉及到诸多方面,只有准确把握学科的内涵与外延,才能明确本学科的发展方向和目标,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯小涛 郝二伟 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷25期 160-162页
【摘要】 海洋中药是中药宝库的一个重要组成部分,海洋中药学是在中药学学科发展的基础上逐渐分化出来的一门新兴学科,其学科界定对于学科建设的战略制定、持续和稳定的发展具有非常重要的意义.本文针对海洋中药学学科建设的需求,对海洋中药学的起源与发展、海洋中药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易湘茜 邓家刚 等 《广西中医药大学学报》 2018年21卷4期 121-123页
【摘要】 我国是世界上最早应用海洋生物防治疾病和养生保健的国家.历代本草著作中均收载有大量的海洋中药.但海洋中药学正式成立为一门学科,则是近几年的事.广西中医药大学邓家刚教授团队自2003年开始从事海洋中药的研究,并于2012年成功申报国家中医药管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝二伟 侯小涛 等 《广西中医药大学学报》 2018年21卷4期 124-127页
【摘要】 "以人为本""以学生的发展为本"是教学改革的出发点,即教学要以学生为主体,让学生具有更多的学习选择权,变被动学习为主动学习.为此,构建多样化的课程体系,让学生有选择学习的机会是实现教学改革的基础条件.海洋中药学为我校的一门新兴学科,其课程体...
【关键词】 《海洋中药学》选修课；需求分析；课程建设；
- 概要：
- 方法：
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