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          【中文期刊】 郭晓波 崔晋生  等 《长治医学院学报》 2023年37卷1期 62-65页

          【摘要】 目的:探讨基于微信平台的案例浸润式教学法在泌尿外科学中的应用效果.方法:将长治医学院临床医学专业90名学生,按班级分为实验组与对照组,各45人.实验组采用基于微信平台的案例浸润式教学法,对照组采用传统的教学模式.教学结束后对比2组的考试成绩...

          【关键词】 微信平台案例教学浸润教学

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          【中文期刊】 丽扎·满苏尔 母代斌  等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷10期 1350-1353页 ISTIC

          【摘要】 目的:探讨以浸润式教育理论为导向的目标教学在精神医学专业本科生实习教学中的作用。方法:抽取2018级精神医学专业本科两个班级学生作为研究组和对照组,对照组35人采取传统教学,研究组37人采取以浸润式教育理论为导向的目标教学,均教学半学期。对...

          【关键词】 浸润教育理论目标教学法精神医学

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          【中文期刊】 王磊 常晓未  等 《护理学杂志》 2023年38卷4期 1-4页 ISTICPKUCSCD

          【摘要】 目的 提高护理本科护理学导论课程思政教学效果.方法 构建《护理学导论》浸润式课程思政教学方案,包括融入思政素材、改革教学考核方法、确立教学内容与目标等,对护理本科第2学期的198名护生实施教学实践.结果 本组护生护理学导论课程考核成绩显著高...

          【关键词】 本科护生护理学导论

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          【中文期刊】 张菲菲 李笃武  《教育教学论坛》 2023年23期 185-188页

          【摘要】 只有打好组合拳,才能讲好思政课,但无论组合拳怎么打,最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来,实现知、情、意、行的统一,叫人口服心服.为贯彻落实"理直气壮开好思政课"的要求,实现优质高效的思政课教学,针对当前思政课教...

          【关键词】 知信行相统一浸润鲜活课堂

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          【中文期刊】 金玉杰 姚莉韵  等 《大学化学》 2022年37卷10期 103-110页

          【摘要】 为了在检验专业分析化学实验中强化课程思政的融入,以思政元素与学生认知体验的关联为出发点进行教学模式探索,设计气相色谱法测定连花清瘟胶囊中薄荷脑含量的实验.通过优化色谱条件以适配课堂教学内容,并探索可使课程达到知识传授与价值引领同频共振的实验...

          【关键词】 课程思政仪器分析气相色谱

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          【中文期刊】 马重阳 袁强  等 《浙江中医药大学学报》 2013年6期 788-790页 ISTIC

          【摘要】 [目的]分析临床医学专业大学生职业道德教育的必要性及基本内容,探索我校提高临床医学专业大学生职业道德教育实效的途径。[方法]通过对临床医学专业教学管理人员和学生工作干部座谈、访谈等形式,深入了解我校开展临床医学专业大学生职业道德教育的方式及...

          【关键词】 医学生职业道德培养模

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          【中文期刊】 杨卫良 徐佳元  《重庆医学》 2012年41卷12期 1242-1244页 MEDLINEISTICCA

          【摘要】 <篇首> 随着人类医学的不断发展,学科间的界线越来越模糊,各学科之间的联系不断呈现浸润式的深入,传统的填鸭式教学模式已不再适用现代教育教学对人才的培养.如何在沿袭数千年的老师讲学生听的被动学习方法中调动学生的热情,增加师生的互动,变被动学习为主...

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          【中文期刊】 冉博 程鲁晋  等 《中国保健营养》 2016年26卷15期 19页

          【摘要】 肝泡型包虫病是临床上较为罕见的一种特殊类型的寄生虫病,该病在肝内呈浸润性生长,晚期似肝癌一样转移或侵害周围脏器,临床素有“寄生虫性肝癌”或“虫癌”之称[1].本文通过在临床实习生肝泡型包虫病临床实习中应用PBL教学模式,探讨如何提高肝泡型包...

          【关键词】 PBL肝脏外科泡型包虫病

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          【中文期刊】 鲁晓娟 杨少龙  等 《中国高等医学教育》 2015年6期 67-68页

          【摘要】 目的:探讨涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的应用效果.方法:对涉外护理专业2014级50名学生进行浸润式双语教学.结果:87.6%的学生满意此教学方法,89.2%的学生认为提高了英语表达能力;两组平均成绩差异(P>0.05)无统计学意...

          【关键词】 涉外护理医学免疫与病原生物双语教学

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          【中文期刊】 邹伟 那杰  等 《高等理科教育》 2010年5期 117-120页

          【摘要】 通过双语教学目标的设定、教学模式的设计、教学方法的运用、教学评价指标体系的建立等,对高师生物科学专业课双语教学模式进行重构并付诸实践,实施了具有高师生物科学教学特色的"两段、三步"渐进式双语教学模式,即以生物科学课程体系为基础,从低年级的渗...

          【关键词】 生物学双语教学渐进教学

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