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【中文期刊】 郭文杰 孙巍 等 《中国医药科学》 2025年15卷8期 155-158,167页
【摘要】 目的 探讨整体护理教学模式对消化内科护理带教教学质量的影响.方法 本研究共纳入30名首都医科大学附属北京潞河医院消化内科护理专业实习生,所有实习生均符合纳入及排除标准,纳入时间为2023年1月至2024年6月.按照护理部实习轮转计划中的轮转...
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【中文期刊】 陈红妹 廖小玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 48-52页
【摘要】 目的 分析反思任务驱动教学法在消化内科临床护理教学中的应用效果.方法 选取 2019 年 7 月—2023年 6 月在福建医科大学附属协和医院消化内科实习的护理护生 74 名为研究对象.其中 2019 年 7 月—2021 年 6月的 38...
- 概要：
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【中文期刊】 麦丽梅 陈健婷 等 《现代医院》 2024年24卷5期 813-815页
【摘要】 目的 分析床旁案例教学联合以问题为基础教学法(problem-based learning,PBL)对消化内科护生出科考核的影响.方法 选择2021年6月-2023年2月番禺中心医院的消化内科新入科护生40名,以随机数字表法分为研究组和对照...
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【中文期刊】 贺文婷 陈兰珍 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷2期 196-198页
【摘要】 目的 考察思政教育融入护理临床教学对消化内科实习护生逆商水平的影响.方法 选取 2022 年 4 月至2023 年2 月于厦门医学院附属第二医院消化内科进行临床实习的78 名护生作为研究对象进行回顾性研究,根据临床教学方法进行分组,对照组给...
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【中文期刊】 金玉青 《首都食品与医药》 2024年31卷5期 86-88页
【摘要】 目的 探究启发式临床医学教学模式在消化内科护理带教中的应用效果.方法 选取2021年1月-2021年12月天津医科大学第二医院消化内科60名护理实习生为研究对象,按照随机数字分组法分为对照组30例与干预组30例,对照组应用传统教学模式带教,...
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【中文期刊】 潘超 叶子悦 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 46-50页
【摘要】 目的 探讨将以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟在消化内科护理实习带教的应用,以达到提升护生综合能力目的.方法 选取2020 年 7 月—2022 年 1 月在哈尔滨医科大学附属第二医院消...
【关键词】 以问题为基础的教学法；情景模拟；消化内科；
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【中文期刊】 王红燕 奚卫珍 等 《中西医结合护理（中英文）》 2023年9卷8期 85-87页
【摘要】 目的 探讨清单式教学模式在消化内科临床护理带教中的应用效果.方法 以2020年7～12月在皖南医学院弋矶山医院消化内科实习的69名护生作为对照组,临床护理带教中采取常规教学模式;以2021年1～6月在本院消化内科实习的69名护生作为观察组,...
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【中文期刊】 温艳丽 《中国继续医学教育》 2022年14卷8期 71-75页
【摘要】 目的 观察PBL教学方法在消化内科护理教学中的应用价值.方法 选择本院2018年6月—2019年6月期间106名实习护生进行研究.按照随机数表法分为对照组与观察组,每组各53名.对照组进行常规教学,观察组进行PBL教学.对比两组教学效果(考...
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【中文期刊】 王芳 李秀芳 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 53-56页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消化内科临床护理教学中的应用效果.方法 选择黄石爱康医院2020年6月—2021年3月消化内科60名护生,通过随机数字表法分组,参照组30名护生接受传统...
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【中文期刊】 张涛 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 133-136页
【摘要】 目的 探讨将临床路径教学模式应用在消化内科护理教学中的价值.方法 选择湖北省中医院消化内科2018年12月—2019年12月的100名护理实习生,根据随机抽签法均分成2组.将接受常规临床带教模式的实习生纳入常规组,将接受临床路径教学模式的学...
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