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【中文期刊】 黄克山 郑玲玲 《中学生物教学》 2022年17期 19-21页
【摘要】 在初中生物学概念教学中,采取深度学习策略,可激发学生对概念的探究欲望、加深学生对概念本质的理解、提升对概念的应用能力,加快推进素质教育,提升学生的综合素养以及教学效率,从而促进学生的全面发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田彦 毕桂芝 等 《医学教育管理》 2025年11卷2期 210-215页
【摘要】 目的 探讨基于ICAP(interactive交互,constructive建构,active主动,passive被动)学习方式分类学理论(以下简称ICAP理论)的混合教学模式在妇产科护理教学中的应用效果.方法 2023年9月—11月,选取...
【关键词】 ICAP学习方式分类学理论；混合教学模式；妇产科护理学；
- 概要：
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【中文期刊】 李欣芯 唐婷 《生物学教学》 2024年49卷9期 22-24页PKU
【摘要】 以"肺与外界的气体交换"为例,通过设计基于APOS理论的教学过程,使学生在活动阶段体验情境,初步感知学习内容;在过程阶段内化概念,批判建构知识体系;在对象阶段理解本质,迁移应用所学知识;在图式阶段完善图式,反思评价学习过程,从而实现生物学的...
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【中文期刊】 李建 《中学生物教学》 2024年32期 42-44页
【摘要】 深入探索APOS理论与高中生物学深度学习的契合性及基于APOS理论的高中生物学深度学习教学设计原则,并以"分子与细胞"为例,具体阐述了如何运用APOS理论进行教学,引导学生体验高中生物学深度学习过程,提高教学效果,落实生物学学科核心素养培育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 上官泓廷 刘玉红 《中国医学物理学杂志》 2023年40卷4期 410-415页ISTICCSCD
【摘要】 医学图像增强的目的是通过图像增强的方法得到优化的医学图像,以帮助医生从图像中获得更多细节信息,进一步做出更加客观的诊断及制定更全面的治疗方案,在一定程度上可提高临床诊断的准确性.本文首先归纳总结当前应用较为广泛的医学图像增强处理技术,包括传...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗佳 许小青 等 《科技创新与应用》 2023年13卷22期 86-89页
【摘要】 新药研发产业链具有高度密集的可用数据集,深度学习理论具有强大的密集数据集隐性特征自感知属性,为人工智能在新药研发领域的应用提供先天优势.先导化合物(Lead Compound,LC)是现代新药研究的出发点,先导化合物的发现及结构优化策略具有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘章丽 林国栋 等 《中学生物教学》 2023年23期 15-18页
【摘要】 以高中生物学"基因突变"内容为例,基于变构学习理论设计"创设情境,概念解构;多重对质,概念建构;调用知识,概念应用;启动元认知,反思性写作及评价"的深度学习教学程序,促进学生对知识的理解、生成与建构,实现认知、元认知、思维、情感与价值观的深...
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【中文期刊】 荣燕 邵芙蓉 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷3期 273-278页
【摘要】 目的 信息时代教育变革下,以护生思维水平特点为切入点,基于SOLO分类理论为导向设计《基础护理学》在线教学路径,并加以实践教学以检验其指导有效性.方法 选择本院 2020 级全国统招护理学专业本科 5 班、6 班学生作为研究对象,按两班教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪奇 刘尚全 《中国全科医学》 2021年24卷36期 4612-4617页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 现阶段我国2型糖尿病(T2DM)患者数量较多,亟须开发简单、有效的亚临床动脉粥样硬化发生风险评估工具.目的 依据多项指标构建预测T2DM患者亚临床动脉粥样硬化的多层人工神经网络分类模型并验证其预测准确性.方法 选取2010年1月至20...
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【中文期刊】 隋栋 ZHANG Lei 等 《数字中医药（英文版）》 2022年5卷4期 377-385页
【摘要】 中医诊断是基于中医学几千年的理论与有效经验而发展成的独特的疾病诊断方法,其过程中的思维模式区别于现代医学,囊括了中医理论的精髓.从临床应用的角度来说,中医望、闻、问、切四诊法目前已经在世界范围内从事中医相关工作者中得到了广泛认可.随着人工智...
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