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【中文期刊】 李鑫 李贞 《医学教育管理》 2025年11卷1期 92-96页
【摘要】 目的 分析在成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下本科生混合式教学参与度,为提升本科生参与线上线下学习热情、增强其学习效果提出解决方法以及为混合式教学的开展提供相关参考.方法 采用方便抽样法对某医科院校...
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【中文期刊】 彭泽宇 杨子 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 50-53页
【摘要】 目的 探讨护理学师生开展与参与混合式课程的真实学习体验以及混合式护理学课程质量的影响因素,为构建高质量混合式护理学课程提供参考和依据.方法采用目的抽样法,于 2021 年 7-10 月对哈尔滨医科大学护理学院参与过混合式课程的 10 名护理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡颖 苏健 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 9-12页
【摘要】 中药药理学是中药学本科的专业课程.该课程教学内容多、涉及学科广,导致学生对很多知识点难以理解.网络时代,为中药药理学教学提供了很多新的途径和平台.此文以广西中医药大学药学院中药药理学的教学改革为例,收集整理线上教学资源、教学工具,探讨多样化...
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【中文期刊】 张榕玲 马娜 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷5期 572-578页
【摘要】 21 世纪多模态教学理论发展迅速,结合当前已成为主流教学模式的混合式教学,对大学生的深度学习进行探究是教育学、心理学和信息技术相结合的一个新的生长点.该研究在构建和实践多模态混合式教学模式的基础上采用问卷调查法和行动研究法获取数据.数据统计...
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【中文期刊】 魏淑东 陈卉 《科技风》 2023年1期 106-108页
【摘要】 "生化技术"是一门实验技术性较强的课程,起到基础课程与专业课程之间的桥梁作用,是生物学专业本科生的专业选修课程之一.混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势.然而,对于"生化技术"这类理论和实践结合的课程,开展的慕课学习却相对较少.本研究在...
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【中文期刊】 孙玉梅 孙宏玉 等 《中华护理教育》 2022年19卷10期 869-875页CSCD
【摘要】 目的 了解学生在混合-灵活式课程模式中线上线下混合式学习的体验,为制订有效的混合式教学设计策略提供依据.方法 在护理学本科健康评估Ⅰ课程中采用混合-灵活式课程模式,采取目的取样方法选取完成该课程学习的8名学生进行一对一深度访谈,利用KJ法对...
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【中文期刊】 孙超 章红英 等 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 88-90,107页
【摘要】 近年来,以学生为学习主体的自主学习理念不断被强调,学生自主学习的第一步应该是教学模式的转变.混合式教学模式结合了传统面授式学习与网络化学习的优势,有利于培养学生学习的主体性意识,应是未来教学改革探索的方向.本研究以中国医学史课程为例,由同一...
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【中文期刊】 曹馨予 朱艺华 等 《广西职业技术学院学报》 2021年14卷2期 56-61页
【摘要】 场馆学习是大学艺术类课程教学的重要路径.文章在阐述相关概念的基础上,基于活动理论和情境学习模型,以"园博园场馆学习活动"为案例构建了大学艺术类课程场馆学习线上线下混合式教学活动框架.该设计将课堂情境与场馆情境有效打通,以学习专题任务为驱动,...
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【中文期刊】 徐小媚 《教育教学论坛》 2011年5期 228-229页
【摘要】 本文首先分析了高等医学院校<大学计算杌基础>教学中存在的问题;接着,介绍了什么是混合式学习;然后,介绍了混合式学习的教学研究内容,包括课程导入和活动组织;最后总结.
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【中文期刊】 许丹凌 王立群 等 《中国医学教育技术》 2011年25卷6期 629-631页
【摘要】 针对英语教学存在的问题,依据混合式学习和建构主义学习理论,设计了“4+2+2+X”课程模式,并应用于教学实践.同时指出该模式不仅可以实现“减时增效”的教学目的,而且有助于提高医学生英语综合素质和培养其自主学习能力.
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