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【中文期刊】 任吉 王克芳 等 《中华护理杂志》 2025年60卷2期 228-235页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对混合式教学能力评估量表(Hybrid Education Competence Instrument,HybridEduCom)进行汉化,并进行信效度检验.方法 遵循Brislin模型对英文版HybridEduCom进行翻译、文化调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静华 曾超男 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 89-92页
【摘要】 目的 探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果.方法 2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型；混合式教学；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琳瑛 黄媛媛 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 57-60页
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small scale restricted online courses,SPOC)混合式教学模式在正常人体结构教学中的应用价值.方法 选取广州卫生职业技术学院 2023 级 2 个助产班级的学生为研究对象...
【关键词】 正常人体结构；小规模限制性在线课程；混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈馥淳 郭雪琪 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 46-51页
【摘要】 目的 探讨多维度混合式教学在《口腔种植学》教学中的应用及对医学生评判性思维以及综合能力的影响.方法 选取 2014 年 3 月—2021 年 6 月在广州医科大学口腔医学院参与《口腔种植学》学习的本科口腔医学专业学生 382 名,按照教学实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宗忠 舒心 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷3期 415-419页
【摘要】 在数字化教育、数智化教育成为全球教育发展趋势的背景下,混合式教学将信息技术和教育教学深度融合,有助于实现高质量数字化教育目标,正成为国内医学院校大学英语及医学英语教学新常态."U校园智慧教学云平台"(简称"U校园")为高等院校外语教学提供了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李嘉嘉 钟娟 等 《蛇志》 2025年37卷1期 110-114页
【摘要】 目的 探讨转化医学理念指导下混合式教学在急诊护理实习生临床能力培养中的应用效果.方法 选取 2022年5 月至2024 年4 月在我院急诊科的护理实习生642 名,分为对照组(332 名)和研究组(310 名),对照组采用传统教学模式教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕 邢天容 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 69-72页
【摘要】 目的 探讨与分析基于中国传统文化和课程思政的混合式教学模式在妇产科教学中的应用价值.方法 2022年3-6月,选择佳木斯大学2019级临床医学专业本科生80名作为研究对象,通过随机掷骰子分为试验班(n=40)和对照班(n=40).对照班采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟兰兰 杨瑞琳 《现代医院》 2025年25卷1期 151-154页
【摘要】 目的 在妇产科教学中采用以能力培养为导向的混合式教学模式,就该教学模式的应用效果进行分析.方法 研究对象为在中山火炬开发区人民医院妇产科接受培训的90名实习生,时间为2023年3月-2024年7月,采用随机数字表法将其均分为两组,对照组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李锦源 蒙荫杰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 67-71页
【摘要】 目的 探讨在《中医学》教学中采用线上线下混合式教学的临床效果.方法 选取 2021 年 1 月—2022 年12 月在广西医科大学附属肿瘤医院见习的 280 名医学生作为观察对象,采用随机数字表法分组,分别命名为对照组(n=140)与观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔昌秀 唐永云 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 61-65页
【摘要】 目的 探讨"SPOC+进展性案例"教学在基础护理学中的应用效果.方法 选择 2020 级 118 名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学.选择 2021 级 120 名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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