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【中文期刊】 任吉 王克芳 等 《中华护理杂志》 2025年60卷2期 228-235页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对混合式教学能力评估量表(Hybrid Education Competence Instrument,HybridEduCom)进行汉化,并进行信效度检验.方法 遵循Brislin模型对英文版HybridEduCom进行翻译、文化调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 晏慧敏 杨春梅 等 《昆明医科大学学报》 2025年46卷7期 175-180页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS混合教学模式在成人护理学课程中的应用效果.方法 选取昆明医科大学护理学院 2021 级的 188 名本科生作为研究样本,以班级为单位进行分组(对照组97 名,试验组 91 名).在教学过程中,对照组与试验组分别采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺帅 周蕾 等 《解剖学杂志》 2025年48卷4期 362-365页ISTICCA
【摘要】 本研究聚焦问题导向学习(PBL)联合混合式教学模式,探索其在促进学生科研思维及创新能力培养中的应用与成效.通过将PBL以综合案例为导向、强调学生自主探究的特性,与线上线下混合式教学资源整合、灵活交互的优势相结合,构建"问题驱动-线上自主学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙宏巍 李芳 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 564-569页
【摘要】 在国家科教兴国战略与教育数字化转型背景下,医学教育亟须探索科研创新能力培养的新路径.文章针对当前医学生本科阶段科研培训存在的系统性训练缺失、核心能力不足及协作精神欠缺等问题,提出人工智能(AI)与混合式教学深度融合的改革方案.通过整合AI技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静华 曾超男 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 89-92页
【摘要】 目的 探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果.方法 2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型；混合式教学；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔昌秀 唐永云 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 61-65页
【摘要】 目的 探讨"SPOC+进展性案例"教学在基础护理学中的应用效果.方法 选择 2020 级 118 名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学.选择 2021 级 120 名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宗忠 舒心 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷3期 415-419页
【摘要】 在数字化教育、数智化教育成为全球教育发展趋势的背景下,混合式教学将信息技术和教育教学深度融合,有助于实现高质量数字化教育目标,正成为国内医学院校大学英语及医学英语教学新常态."U校园智慧教学云平台"(简称"U校园")为高等院校外语教学提供了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琳瑛 黄媛媛 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 57-60页
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small scale restricted online courses,SPOC)混合式教学模式在正常人体结构教学中的应用价值.方法 选取广州卫生职业技术学院 2023 级 2 个助产班级的学生为研究对象...
【关键词】 正常人体结构；小规模限制性在线课程；混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐玲娇 唐爱合 等 《右江医学》 2025年53卷6期 563-567页
【摘要】 外科护理学作为护理专业的核心课程,具有理论性强、实践要求高、知识点繁多等特点.目前的教学模式以教师讲授为主,课堂互动较少,学生普遍处于被动接受状态,难以有效激发其学习兴趣和临床思维能力,导致学生普遍存在"难学、难记、难用"的问题[1-4]....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈馥淳 郭雪琪 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 46-51页
【摘要】 目的 探讨多维度混合式教学在《口腔种植学》教学中的应用及对医学生评判性思维以及综合能力的影响.方法 选取 2014 年 3 月—2021 年 6 月在广州医科大学口腔医学院参与《口腔种植学》学习的本科口腔医学专业学生 382 名,按照教学实...
- 概要：
- 方法：
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