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【中文期刊】 刘辉 厉荣玉 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷9期 2255-2259页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对医学免疫学课程思政目标空洞、内容碎片、形式僵化、评价单一的痛点,通过转变课程理念,推进线上线下混合式课程建设,从重设课程目标,到重构教学内容和资源、改革教学模式和评价,构建了课程新形态.结合免疫学学科文化特征,在多样化教学活动中,营造"...
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【中文期刊】 李沐 喻思思 等 《中华护理教育》 2024年21卷3期 295-299页CSCD
【摘要】 江西中医药大学护理学院内科护理学课程获评江西省一流本科线上线下混合式课程.该文阐述了内科护理学"金课"建设的理念,介绍了课程教学内容、教学资源、教学形式、教学实践及课程评价方法,同时展现了教学改革后初步成效,以期为中医药类院校建设内科护理学...
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【中文期刊】 黎晓东 谭庆晶 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 4-7页
【摘要】 新时代的教学模式逐渐由以教师为中心转变为以学生为中心,学生获得的知识和信息呈现出碎片化、丰富化的特点.因此,线上线下混合式教学法可以更有效地组织学生学习.在教学活动中,采用在线教学与线下教学充分结合的混合式教育,可以提高中医内科学课程的整体...
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【中文期刊】 贾坚 汤琪云 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷7期 627-629页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式课程思政教学模式在《全科医学概论》课程中应用的效果.方法 选取南京医科大学60名临床医学专业学生作为研究对象,按照随机抽样原则将其分为实验组和对照组,各30名.实验组采用线上线下混合式课程思政教学模式,对照组采用传统...
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【中文期刊】 廖子龙 陈日兰 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷23期 9-13页
【摘要】 针灸学课程理论内容多、枯燥,难以吸引学生兴趣,且课时少、任务重,采用传统教学模式难以让学生掌握相关理论知识.线上教学的补充能解决这一缺点,但如何构建尚需要深入探索与实践.文章主要以"二线三段五环"的思路进行总体教学设计,搭建小规模限制性在线...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；混合式教学；
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【中文期刊】 解萍 高步刚 《沈阳医学院学报》 2023年25卷3期 328-332页
【摘要】 目的:将线上线下混合式教学应用到预防医学课程思政,探索课程思政教学新模式,提高预防医学课程思政的效果.方法:选择滁州某高职院校2019级和2020级高专康复治疗技术专业共4个班125名学生作为研究对象,2019级为对照组,采用传统的线下课程...
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【中文期刊】 李秀凤 李萍 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 44-48页
【摘要】 目的 从多方面分析医学导论课程思政教学效果.方法 对新疆某高校2019级临床医学专业大一本科生医学导论实施线上线下相结合的混合式课程思政教学,运用问卷调查、成绩分析和资料分析等多种方式,从学生的成绩、学习感悟、教学满意度,以及教学前后专业认...
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【中文期刊】 朱德全 董柏余 等 《现代职业教育》 2023年27期 93-96页
【摘要】 微生物学是药学类专业学生一门重要的专业基础课,学生通过学习该门课程了解微生物及其性状,掌握微生物相关操作技能,培养学生相关职业能力.随着国家对于课程思政的重视,思政教学与专业课程有效融合,有效推进药学类专业微生物学的课程思政教学具有积极意义...
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【中文期刊】 潘庆 朱秀玲 等 《通化师范学院学报》 2022年43卷6期 16-21页
【摘要】 目的:探讨在"精神科护理学"的教学中将思政元素融入混合式教学的应用效果.方法:挖掘"精神科护理学"中的思政元素,合理融入混合式课程的四个阶段.结果:学生学习总评成绩(81.46±5.11)分,及格率100％.护生学习后的职业认同感得分高于学...
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【中文期刊】 方艳辉 谢广成 等 《中国高等医学教育》 2022年6期 140-141页
【摘要】 依托"和方老师一起学习医学微生物学"微信公众号-SPOC建设线上线下"六种方式"混合式医学微生物学课程.新型冠状病毒肺炎疫情下的线上线下教学实践表明微信公众号-SPOC和"六种方式"混合式教学能够培养学生自主学习能力,为探索混合式课程建设路...
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