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【中文期刊】 刘国华 谭小宇 等 《医学研究杂志》 2025年54卷7期 185-188,108页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"翻转课堂-雨课堂-CBL(case-based learning)"三轨混合教学模式在普外科教学中的应用效果.方法 将2024年广东医科大学72名普外科本科生随机分为研究组(n=36,三轨教学)与对照组(n=36,传统教学),分...
- 概要：
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【中文期刊】 李金宝 刘祖发 等 《中国当代医药》 2025年32卷10期 144-147,153页CA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS线上线下混合教学模式在中医急诊教学中的应用效果.方法 选取北京中医药大学2018级、2019级五年制中医学专业学生作为研究对象,以班级为单位分为对照组(56名,纳入时间为2022年2月至6月)和试验组(55名,纳入时间...
【关键词】 BOPPPS；线上线下混合教学模式；传统教学法；
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【中文期刊】 李晨 寿松涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 33-38页
【摘要】 心肺复苏(cardio pulmonary resuscitation,CPR)作为挽救生命的关键技能,在医疗急救中占据举足轻重的地位.然而,我国整体心肺复苏成功率尚待提高,与当前心肺复苏教学效果的不佳密切相关.传统的心肺复苏课程存在理论与...
- 概要：
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【中文期刊】 马钊恩 毛敏 等 《现代医院》 2025年25卷8期 1291-1294,1299页
【摘要】 目的 研究基于BOPPPS模型的高阶思维导向混合式教学模式在耳鼻咽喉科教学中的应用效果、对临床医学专业本科生学业表现及教学满意度的影响.方法 选取广州医科大学 2021-2022 学年(对照组,118 例)与2022-2023 学年(实验组...
【关键词】 BOPPPS教学模式；混合教学；耳鼻咽喉科；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谢佩 刘立 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷11期 24-26页
【摘要】 实验教学是中药药剂学课程的重要组成部分,是培养学生思维和实践能力的重要方式.针对单一、线下的中药药剂学实验教学中存在的问题,构建线上线下混合教学模式.文章从线上学习平台的搭建、形式多样的线下教学、多维度考核评价体系等方面对中药药剂学实验课混...
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【中文期刊】 刘春燕 罗琳 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 180-182页
【摘要】 新型冠状病毒肺炎疫情发生后,为积极响应教育部号召,并结合病理学实验教学的特点,病理学实验课线上线下混合式教学模式得以构建并实施.课程开始前,借助数字切片扫描与应用系统和在线教学平台超星学习通,构建实验教学线上线下混合模式.课程开始后,使用线...
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【中文期刊】 袁戎 《中国当代医药》 2024年31卷15期 129-132,148页CA
【摘要】 慕课(MOOC)与私播课(SPOC)混合式教学模式是一种新型的教学模式.本文展示了MOOC与SPOC混合式教学模式在病理学教学的实施中具体教学步骤,呈现了混合式教学模式的优势所在,这一新的教学模式不仅可以极大地调动学生学习的积极性和主动性,...
- 概要：
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【中文期刊】 王燕 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 51-53页
【摘要】 文章以中药鉴定技术课程为例,探讨高职中药专业实践课程线上线下混合教学模式.教学设计以"十三五"规划教材为基础,提炼岗位核心技能,依托优慕课平台、企业微信、腾讯会议、仿真实训软件、云班课等信息技术手段,开展线上教学,以小组合作、任务驱动等方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周凤华 王静 等 《中国中医药图书情报杂志》 2024年48卷2期 229-233页
【摘要】 根据新医科建设的理念和要求,以岗位胜任力为导向,基于成果导向教育教学理念创建中医诊断学课程"理论-实训-见习-实践"阶梯式混合教学模式,即30%线上学习、50%理论+实训、15%医院见习和5%实践考核.通过2年的教学实践,发现该教学模式符合...
- 概要：
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【中文期刊】 侯唯姝 钱银锋 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷5期 807-811页
【摘要】 目的 探讨"基于PBL的SPOC翻转课堂"混合教学模式应用于医学影像学教学的可行性.方法 依据不同的教学模式,将安徽医科大学2020级临床医学("5+3"一体化)专业120名学生定义为观察组,2019级临床医学专业("5+3"一体化)120...
【关键词】 医学影像学；小规模限制性在线课堂；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
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