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【中文期刊】 胡莉 李思强 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2022年38卷10期 1426-1434页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 随着互联网时代的到来,大规模开放式在线课程(慕课,MOOC)为教育改革提供了新的研究思路和方向.为了提高生物化学的学习效果,本文结合该课程知识点杂而多、理论性强和学生学习兴趣不高的特点,设计了一种基于BOPPPS教学的线上线下混合式教学模式...
【关键词】 生物化学；BOPPPS教学模式；大规模开放式在线课程(慕课)；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 汪川 陈科翰 等 《中国卫生检验杂志》 2022年32卷15期 1906-1909页ISTIC
【摘要】 1 前 言卫生检验与检疫(简称卫检)专业于1974年在原四川医学院卫生系(现为四川大学华西公共卫生学院)创立,以培养具有医学和预防医学知识背景,具有扎实卫生检验与检疫相关基本知识、基本理论和基本技能的复合型人才为目标[1].卫检学生毕业后的...
【关键词】 实验课程；盲样考核；线上线下混合式教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 赵小菁 徐敬敬 《中国卫生检验杂志》 2022年32卷12期 1531-1533页ISTIC
【摘要】 在教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011年—2020年)》中指出:"教育信息化发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心";摈弃"信息技术与课程整合"提法,提出信息技术应与教...
【关键词】 分析化学；SPOC混合教学模式；课程思政元素；
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【中文期刊】 宋龙 李惠 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 20-23页
【摘要】 我校中药商品学是中药学、药学等多专业可选修的一门专业课,以往本门课程采用传统填鸭式的教学方式和注重结果的考核方式,教学效果不理想.通过教学改革,中药商品学课程进行线上线下混合式教学模式探索,建立本校中药商品学课程中心在线学习平台,考核方式注...
- 概要：
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【学位论文】 作者：张汶导师：徐晓东 华南师范大学 教育学 教育技术学（硕士） 2008年
【摘要】 混合学习源自英文的Blended-Learning，出现于20世纪90年代末，由企业培训领域首先提出。随着E-Learning在教育领域的迅速应用与发展，促使教育改革中产生了很多新的思想和理念，人们渐渐体会到，不同的问题需要通过不同的方案去...
- 概要：
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【中文期刊】 丁虹 张超 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 11-13页
【摘要】 在互联网+的数字化信息时代,线上学习平台不仅为学习者提供了丰富的教育资源,还提高了学习效率,也为教育教学改革带来了许多新的发展机遇和挑战,因而受到越来越多的高校重视.我校在研究生中西医结合耳鼻喉科学优质课程的建设过程中采用混合式教学取得了满...
【关键词】 优质课程；混合式教学；中西医结合耳鼻喉科学；
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【中文期刊】 刘丽君 范锦博 等 《微生物学通报》 2024年51卷11期 4787-4797页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "绪论"作为课程的开篇内容,发挥着重要的课程引领作用.教学团队基于课前调查问卷结果,进行了"以学生为中心"的教学设计,采用三阶段-两结合(课前-课中-课后,线上-线下)的混合式教学模式,通过"3W(Who,What,Why)+1H(How)...
- 概要：
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【中文期刊】 李静 王金龙 等 《时珍国医国药》 2024年35卷4期 1001-1004页PKUCSCDCA
【摘要】 中西医结合内科学是各高校中医类专业主干核心课程,新型混合教学模式不断涌现,翻转课堂-对分课堂(FC-PAD)的混合教学模式应运而生.文章在中西医结合内科学教学领域研究现状的基础上,根据布鲁姆教学目标分类法构建了三步教学模型.通过分析教师教学...
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【中文期刊】 王君明 王辉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷9期 2214-2215页PKUCSCDCA
【摘要】 结合自身教学实践,探索了基于促进中医药本科生自主学习能力培养的中药学教学模式.文章通过在中药学教学中适时恰当有效融入"课堂派""雨课堂""腾讯会议"等线上教学工具、线上线下混合式教学、案例教学、PBL、基于"家国情怀""工匠精神""文化自信...
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【中文期刊】 郭迪 《时珍国医国药》 2024年35卷8期 2005-2007页PKUCSCDCA
【摘要】 中医临床基础课程是培养中医临床思维的重要课程.通过研究发现其在培养学生中医临床思维方面存在以下问题:教学内容重理论,轻实践;教学过程偏讲授,少互动;课程思政缺少特色;教学评价手段单一.针对以上问题进行改革,落实"以学生为中心"教育理念,采用...
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