换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 11
- 2
- 1
- 6
- 3
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 邱乐泉 汪琨 等 《微生物学通报》 2019年46卷10期 2787-2793页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着移动网络技术的迅猛发展,其教育功能逐步被挖掘,展现出了良好的移动学习应用的前景.本文通过建设基于“浙江线上大学APP+课程微信订阅号”的学习资源,构建了基于移动学习的混合式教学模式,并应用于生物化学课程的教学改革实践中;通过课堂教学实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙蕾 梁艳 等 《微生物学通报》 2019年46卷5期 1226-1234页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 环境微生物学是高校本科环境类专业的重要专业课程,针对该课程在传统教学中存在的问题,以智慧教学工具雨课堂为平台,将小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)和问题导向(Problem orient...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵化冰 任璐 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3158-3163页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “大班授课,小班辅导”为核心的微生物学课程混合教学模式,主要目的在于落实“以学生为中心的教学理念”,是在硬件条件和师资条件欠缺时的一种平衡教学的有益尝试.“大班授课”中教师为学生讲解教学大纲所规定的教学内容,“小班辅导”则主要进行回顾性串讲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程旺开 李囡囡 《微生物学通报》 2018年45卷4期 927-933页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着互联网技术、移动终端设备的迅速发展,线上线下混合式教学模式得到飞快的发展.本文在分析当前高职课程教学存在的问题及解决思路的基础上,介绍了线上线下混合式教学在微生物学课程中的探索与实践,包括线上教学平台的选择、教学内容的重构、教学设计与实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徒文静 徐桂华 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷7期 798-801页ISTIC
【摘要】 目的?探讨以提升辨证施护能力为导向的混合式教学模式在中医儿科护理教学中的应用效果.方法?采用便利抽样法,选取南京中医药大学护理学院2015级护理学(助产方向)2个班级护生为研究对象,共113名,均为女生.采用抛硬币法将2个班级分为观察组和对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱蓓 汤艳 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2148-2151页ISTIC
【摘要】 目的 探讨导生制辅助混合教学在基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 选取该院2016级高职护理专业两个班共102名学生为研究对象,随机分为对照组49名和观察组53名.对照组采用"示教-练习-指导-总结"的传统教学法,观察组采用导生制辅助混...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈邬锦 赵雨欣 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷3期 244-247页ISTIC
【摘要】 为对比传统教学及评价体系与混合教学+形成性评价在《正常人体形态学》这门课程中的应用效果.选择2009至2016级护理专业学生《正常人体形态学》期中、技能、平时、期末及综合成绩,并结合课程融合不同阶段对其进行单因素的方差分析.经SPSS 17...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭晶 张玲芝 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷2期 259-263页ISTIC
【摘要】 目的 构建线上教学与翻转课堂相结合的混合教学模式,探讨其应用效果.方法 2016年2—7月采用整群抽样法选择杭州医学院2015级高职护理6个班级180名护生为研究对象,根据随机数字表将3个班级分为对照组(n=90),3个班级分为观察组(n=...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董娜 李永安 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷5期 468-472页ISTIC
【摘要】 医学英语是大学专业英语教学的一个重要方向.本研究以医学英语课程为例,以改进课程效果为目标,借鉴慕课理念,结合流行社交媒体,设计开发了基于微信公众平台的新型慕课;利用微信平台提供的开发者模式,编程实现各种交互与定制功能;并将其引入课堂,与传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞乐 《心理月刊》 2019年14卷8期 194页
【摘要】 人体解剖学的学科特点与MOOC背景相结合,共同探讨混合式教学的方法,对教学的模式进行实质性的创新与改革,将与时俱进的教学理念融入人体解剖学的教学过程中,进而实现教学模式的创新与变革.本文通过讲述MOOC对现代教育的教学意义,分析人体解剖学课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
