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          【中文期刊】 张境  师邱毅  等 《安徽农业科学》 2014年24期 8428-8430页

          【摘要】 在分析高职高专食品检测类专业的实践课教学现存主要问题的基础上,将“渐进式”教学方法和“探究性”学习理论结合,引入高职高专食品检测类专业的实验和综合实训课程教学中,创设了实验课到综合实训课的“渐进式探究性”的教学体系,以期构建一个适合高职高专...

          【关键词】 高职食品检测类专业实践课程渐进式探究

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          【中文期刊】 张境  师邱毅  等 《安徽农业科学》 2015年28期 377-378页

          【摘要】 在渐进式探究性教学理念引导下全新构建食品理化检验技术的理实一体化教学模式.以工作岗位调研结合行业需求,从职业标准逆推构建食品理化检验技术的渐进式理实一体化课程框架,对教学内容进行多样模块化建构,可灵活调配.相应的课程考核方式从专业技能和素养...

          【关键词】 食品理化检测技术理实一体化教学模式课程框架

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          【中文期刊】 范俊  《媒体时代》 2015年7期 277-278页

          【摘要】 信息化时代的到来对高等医科院校的教学和管理提出了新的要求,然而,高等医科院校相对于其它高等院校来说,由于其专业上的局限性以及信息化意识、管理模式上的滞后性,造成了校园信息化建设落后、管理混乱的现状.就目前来看,各大高等医科院校普遍采用了渐进...

          【关键词】 新时期高等医科院校信息化建设模式

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          【中文期刊】 万欢  《中学生物教学》 2014年6期 24-26页

          【摘要】 探究性教学是培养学生自主学习能力和自我教育能力的有效方法,如何营造课堂探究气氛,实施有效的探究活动,是高中生物教学中需要解决的问题.首先,让学生从思想上认识变革学习方式的重要性,从而愿意进行探究式学习.第二,创设适当的探究情境,激发学生探究...

          【关键词】 探究式教学问题情境新教材

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