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【中文期刊】 祝丹丹  《中学生物教学》 2024年21期 49-50页

【摘要】 在"被动运输"第1课时教学中,利用扩散作用和渗透作用视频,引导学生通过观察、分析得出概念,再通过对比分析引发对于渗透作用概念的思考,使学生明白呈现的事实或证据是为形成概念服务的,并从中提升科学思维素养.在整个教学过程中教师引导学生进行探究活...

【关键词】 科学思维； 被动运输； 渗透作用；

【中文期刊】 马德峰 王海飞  《生物学教学》 2022年47卷5期 52-53页 PKU

【摘要】 在"被动运输"的教学中,以"喜羊羊与灰太狼"的故事为主线,把渗透作用、动植物细胞的吸水和失水、被动运输等知识点串联,达到以点拎线、以线牵面、以面立体的课堂效果.

【关键词】 渗透作用； 吸水； 失水；

【中文期刊】 何彬彬  《生物学教学》 2019年44卷6期 77-78页 PKU

【摘要】 在教学中通过介绍科学史,使学生了解布朗运动是分子扩散的基础;借助实验观察,总结出影响扩散的因素;借助模型解释渗透作用的发生.并通过作图预测在高渗、低渗和等渗溶液中细胞的变化,将有助于学生理解扩散作用对于细胞生命活动的重要意义.

【关键词】 渗透作用； 分子扩散； 布朗运动；

【中文期刊】 闫计春  《生物学教学》 2019年44卷7期 13-14页 PKU

【摘要】 本文通过问题串的形式,通过创设情境、构建模型、实验探究等教学活动,深化学生对渗透作用概念的理解.

【关键词】 问题串； 渗透作用； 概念教学；

【中文期刊】 张雷 陈明  《生物学教学》 2019年44卷1期 42-43页 PKU

【摘要】 以"渗透作用"概念为核心,引出"动物细胞的吸水和失水"和"植物细胞的吸水和失水"两个教学基本点.通过渐进式的问题引导,结合"类比推理法""假说—演绎法"化解教学重难点,发展学生的生物学核心素养.

【关键词】 物质跨膜运输； 渗透作用； 教学设计；

【中文期刊】 梅之南 杨祥良  等 《中国药学杂志》 2003年38卷11期 854-857页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的研究固体脂质纳米粒(SLN)作为雷公藤内酯醇(TP)载体的经皮渗透及抗炎活性.方法热熔分散法制备雷公藤内酯醇固体脂质纳米粒(TP-SLN),采用改进的Franz扩散池体外渗透实验,比较了不同组成的SLN体系的经皮渗透作用,研究了它们对F...

【关键词】 雷公藤内酯醇； 固体脂质纳米粒； 经皮渗透；

【中文期刊】 曹春华 张锋  《生物学教学》 2016年41卷9期 55-55,56页 PKU

【摘要】 通过对渗透作用吸水和失水模拟实验的改进，促进学生构建与成熟植物细胞相关的知识体系。

【关键词】 渗透作用； 模拟实验； 改进；

【中文期刊】 张晓伟  《生物学教学》 2016年41卷3期 49页 PKU

【摘要】 为增强学生对“渗透作用”原理的认知,促进课堂教学的效果,本文从培养探究性思维的角度,对“渗透作用”实验进行了新的拓展.

【关键词】 渗透作用； 实验拓展； 探究性思维；

【中文期刊】 包翠敏  《生物学教学》 2016年41卷1期 71-72页 PKU

【摘要】 在“植物细胞的质壁分离和复原”实验之后,对实验现象进一步分析和探究,以使学生进一步理解该实验的原理,同时还能加深对“渗透作用”和“渗透压”这2个抽象概念的理解,并运用该知识解释相关的生命现象.

【关键词】 实验； 再认识； 渗透作用；

【中文期刊】 陈洁  《生物学教学》 2015年10期 23-25,26页 PKU

【摘要】 围绕渗透作用这一核心知识，以生活化的实验为背景展开一系列的探究性教学活动：渗透装置的导入、萝卜条实验的分析、植物细胞失水和吸水的操作、实验现象的分析和总结。通过层层推进的互动教学，最终揭示细胞选择性控制物质进出细胞的规律。

【关键词】 渗透作用； 细胞失水和吸水； 探究性教学；