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【中文期刊】 杨海荣 《中小学心理健康教育》 2013年11期 19-21页
【摘要】 <篇首><篇首>一、课程设计理念<篇首><篇首>本节课内容是基于“自我统合”这一概念。“自我统合”也称为“自我同一性”“自我同一感”，它是一种个人自我一致的心理感受，是一种关于“我是谁”“我在社会上应占有什么样的地位”“我将来准备成为什么样的人”以及“我怎...
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