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【中文期刊】 刘广增 张大均 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷3期 586-589,594页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨8-12岁儿童孤独感的发展特点及其与父母情感温暖和问题行为的关系.方法:采用简式父母教养方式问卷、长处与困难问卷(家长版)和儿童孤独量表对1498名在校儿童进行调查.结果:①男生的孤独感显著高于女生(M男=32.57,M 女=31...
- 概要：
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【中文期刊】 陈哲平 王艳秋 等 《中国学校卫生》 2019年40卷4期 546-549,554页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解高校大学生自伤行为与父母养育方式的关系,为青少年自伤行为的识别、预防和发生提供理论基础.方法 采用分层整群抽样的方法,对芜湖市3所高校共3 683名大学生进行问卷调查,调查内容包括自伤行为量表、父母教养方式评价量表和基本人口学情况...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 方玲娜 朱慧 等 《现代预防医学》 2019年46卷8期 1426-1429,1438页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解重点高中学生心理健康水平及其与父母情感温暖的关系,为开展高中学生心理健康的促进提供依据.方法 以安徽省四所高中的高一～高三的学生为调查对象进行横断面调查,调查内容包括社会人口学特征、抑郁症状、焦虑症状、强迫症状和父母教养方式等.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鹏 杜爱玲 等 《现代预防医学》 2019年46卷23期 4281-4284,4288页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨儿童期忽视、父母教养方式因素与抑郁症的相关性.方法 采取对照研究的方法,将被试分为对照组(103例)与抑郁症患者组(106例)进行研究.采用儿童被忽视量表、父母教养方式评价量表、汉密尔顿抑郁量表进行评估,独立样本t检验、Pears...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳 朱蓉蓉 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2019年28卷8期 746-750页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨大学生完美主义在父母教养方式和反刍思维之间的中介作用.方法 采用Nolen-Hoeksema反刍思维量表(ruminative responses scale,RRS)中文版、简式父母教养方式问卷中文版(S-EMBU)、大学生一般...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄鑫鑫 李玉玲 等 《中国当代儿科杂志》 2019年21卷12期 1212-1217页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解相关遗传与环境因素对双生子儿童攻击行为的影响,为进一步探索影响其攻击行为的因果关系提供线索.方法 采用问卷法对261对4～12.8岁双生子儿童的攻击行为、气质类型及父母教养方式等进行测评;采用Holzinger法和最大似然法构建结...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩阿珠 张国宝 等 《中国学校卫生》 2018年39卷12期 1773-1778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨家庭教养方式与学龄前儿童行为和情绪问题的关联性,为促进学龄前儿童情绪和行为问题的早期家庭干预提供参考.方法 采用整群抽样方法,使用自编一般情况调查表、父母版长处和困难问卷(SDQ)及父母教养方式量表(EMPU-P)对安徽省3个地区...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张跃兵 刘霞 等 《中国儿童保健杂志》 2018年26卷7期 768-771页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析情绪障碍儿童的家庭环境影响因素及其父母的人格特征,为儿童情绪障碍的防治提供参考依据.方法 2015年3月 2016年2月采用自编一般情况调查表、父母教养方式评价量表和艾森克人格问卷,对102例情绪障碍儿童与102例同龄正常儿童及其...
- 概要：
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【中文期刊】 王美芳 牛骅 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷1期 6-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:修订适合中国文化背景下使用的儿童版父母教养方式问卷(Egna Minnen Betraffende Uppfostran for Children,简称EMBU-C).方法:使用EMBU-C对1461名小学生进行问卷调查.结果:探索性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯艳飞 赵久波 等 《中国学校卫生》 2018年39卷1期 71-75页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨医学生的父母教养方式、生活满意度、家庭功能与自尊之间的关系,为促进大学生心理健康提供参考.方法 随机选取广州2 473名大二至大五年级医学本科生为被试,采用简式父母教养方式问卷(short-Egna Minnen Betraffe...
- 概要：
- 方法：
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