- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 250
- 18
- 88
- 10
- 4
- 3
- 2
- 106
- 27
- 23
- 22
- 21
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 庄德舒 毕良佳 等 《口腔医学》 2024年44卷7期 536-539页 ISTICCA
【摘要】 目的 研究基于问题的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)及临床路径(CP)联合教学法在牙周病学住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取 2023 年 1 月—10 月轮转哈尔滨医科大学附属第四医院牙周专科的住院医师规范化培训学员 ...
【中文期刊】 吕玉蓉 庞云清 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷9期 542-544,554页 ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训(简称住培)的主要任务是培养年轻医师将课堂所学基础理论知识和实验技能应用于临床服务的能力,具有承前启后的重要作用.牙周病学是口腔医学重要的学科之一,牙周科也是口腔医学住院医师主要轮转科室.但以往的牙周科住培带教主要关注学生...
【中文期刊】 李韶容 张琛 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷8期 490-496页 ISTICCA
【摘要】 较强的临床诊断思维能力是口腔科医师制定正确诊疗方案的基础,也是牙体牙髓疑难疾病正确诊断并选择合适诊疗方案的关键.本文在传统模拟式案例小组讨论教学方法基础上,创新提出"推理解密式(IDL)"复杂病例诊疗思维训练法.该方法针对口腔牙体牙髓疾病的...
【中文期刊】 贾睿微 赵浙妤 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷2期 169-172,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的:将分析疾病因果关系的孟德尔随机化(MR)分析联合以问题为导向的教学方法(PBL)的教学模式应用于《牙周病学》教学,引导学生了解探究牙周病与全身因素之间的关联性,并研究此模式在牙周病教学中的应用效果.方法:以《牙周病学》教材为主,教授学...
【中文期刊】 谢旭东 吴亚菲 等 《重庆医学》 2024年53卷11期 1742-1745页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 探究多学科协作诊疗(MDT)视域下的案例教学法(CBL)在牙周病学专业学位研究生教学中的应用效果.方法 选取四川大学华西口腔医学院牙周病学专业2020-2021级20名硕士研究生为试验组,采用MDT视域下的CBL教学模式;以2018-...
【中文期刊】 徐丽 王敏 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 1-5页
【摘要】 目的 研究线上线下深入融合教学模式在牙周病学课程教学中的应用成效.方法 2022 年 3-7 月,以安徽省某高校口腔医学专业 116 名学生为研究对象,其中试验组采用线上线下融合式教学模式,参照组采用传统教学模式.课程结束后,通过问卷调查的...
【中文期刊】 苏红影 刘惠萍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 65-68页
【摘要】 目的 分析微课结合翻转课堂教学方法在牙周病学实践教学中的效果.方法 将 2018 级口腔医学专业的42 名本科生分为对照组和试验组,各 21 名.对照组采用传统教学方法,试验组采用微课结合翻转课堂教学方法.研究时间为 2021 年 9 月—...
【中文期刊】 傅心宇 邢家玮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 154-159页
【摘要】 目的 评价香蕉-下颌模型用于牙周翻瓣术实验教学中的效果.方法 于 2022 年 4 月—5 月招募西北民族大学 66 名四年级本科生,采用随机数表法将其分为单纯使用香蕉模型(B)、单纯使用传统下颌模型(T)和使用香蕉-下颌联合模型(B-T)...
【中文期刊】 吴丹凤 营秀 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 1-4页
【摘要】 目的 研究基于人民卫生出版社中国医学教育题库系统(以下简称"人卫题库")的形成性评价在《牙周病学》本科教学中的教学效果.方法 选取 2022 年 3 月至 2023 年3 月蚌埠医科大学口腔医学院 2018 级 65 名学生和 2019 级...
【中文期刊】 谢旭东 吴亚菲 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 176-179页
【摘要】 牙周健康不仅是口腔健康的重要基础,也与全身健康有着密不可分的联系.因此,提升牙周病学教学水平、提高医学生牙周病诊疗能力迫在眉睫.近年来,翻转课堂作为一种与时俱进的新型教学模式在医学领域人才培养中得到广泛应用.文章系统分析了牙周病学教学过程中...