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【中文期刊】 王喜军 《中国中药杂志》 2015年40卷1期 13-17页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药药效物质基础是指中药中含有的能够表达药物临床疗效的化学成分总称.而中医临床使用的是方剂,中药饮片是原料,方剂才是药物.同一中药在不同配伍环境下在体内表达不同的体内直接作用物质,从而实现药效的配伍取向.所以中药药效物质基础研究应该从方剂入...
- 概要：
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【中文期刊】 孔靓 李宝才 等 《中草药》 2015年46卷22期 3289-3296页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药有效成分组是指中药复方中所含有的所有与该复方临床应用目的密切相关的药理活性成分,是中药复方系统中起核心作用的一个子系统.其基本性质保持了中药复方多成分和具有系统整体性的特点,又有化学成分明确的特征.然而因中药的复杂性,目前对其研究成功的...
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- 方法：
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【中文期刊】 孙志翠 王欣 《中国中药杂志》 2013年38卷2期 289-291页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 借鉴中药血清药物化学研究方法,首次明确提出了“中药脑脊液药物化学”的概念及其研究思路和方法,总结归纳了透血脑屏障药物化学成分分析方法在单味中药及复方药效物质基础研究中的现状,并对中药脑脊液药物化学的研究前景和科研价值进行了展望,认为“中药脑...
- 概要：
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【中文期刊】 李科友 朱海兰 《微生物学通报》 2011年38卷2期 250-255页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在生物化学教学过程中既要传授基本知识,又要注重综合能力的培养,文中围绕创新理念,着力培养能力进行了探讨和改革,提出了更新教育观念,培养科学和创新精神,提高学生主动学习、探索问题、分析问题和解决问题的能力,加强师生心灵沟通.其目的在于提高学生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张凡 高媛 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷3期 170-172页ISTIC
【摘要】 目的 探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果.方法 采用实验对照方法.选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象,以一班157名学生为实验组,课前采用Seminar教学方法然...
【关键词】 Seminar教学方法；生物化学与分子生物学；教学效果；
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【中文期刊】 于胜君 龚张斌 等 《国际中医中药杂志》 2017年39卷1期 68-70页ISTIC
【摘要】 教育的目的是培养具有自主性学习和终身性学习能力的人才。随着多媒体技术的发展，以“微课程”为代表的载体在提高学生自主性学习能力领域发挥重要作用。在中医院校中，以生物化学为代表的现代医学基础课程的教学，由于相对课时短、学习基础薄弱等原因，学生的...
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【中文期刊】 鲁秀敏 余瑛 等 《生命的化学》 2015年35卷2期 282-285页ISTIC
【摘要】 根据我校制药工程专业人才培养方案及毕业生就业方向,结合多年的生物化学课程教学实践,摸索出该课程的综合性创新教学措施,为提高生物化学教学效果和大学生创新能力进行实践性尝试.
- 概要：
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【中文期刊】 杜利月 《中华医学教育探索杂志》 2014年3期 254-256页ISTIC
【摘要】 目的：探索“结构-性质-应用”三位一体的药物化学教学实践效果。方法选取漯河医学高等专科学校2009级三年制药学专业1班（n=62）为对照组，2010级三年制药学专业1班（n=70）为实验组。对照组采用传统教学，实验组采用三位一体的药物化学教...
- 概要：
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【中文期刊】 李琦 解军 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 386-388页ISTIC
【摘要】 对于生物化学的双语教学,目前从教师角度研究的比较多,但是鲜有学生的观点.本文试图从一个医学生的角度,就如何建立和实施一套由学习目标、学习方法和学习步骤组成的双语 学习方案,进而达到扩大专业英语词汇量和拓宽专业知识面的学习效果进行了探讨.
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【中文期刊】 刘红林 程牛亮 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷2期 192-195页ISTIC
【摘要】 通过调查分析PBL教学法在生物化学教学应用中存在的问题,积极改革课程教学方法,调整教学内容,重编教材体系,注重临床实践,加强实验技术,扩大开放课堂,创造必要条件,营造自主学习氛围,极大提高了教学质量,并使PBL教学法的优势得以彰显,同时也促...
- 概要：
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