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【中文期刊】 李振龙 《继续医学教育》 2025年39卷1期 145-148页
【摘要】 新医科建设的目标是医科与多学科深度交叉融合、培养高层次复合型医学人才.在此背景下,在医学院校的交叉学科中融合课程思政非常有必要.文章首先分析了交叉学科融合课程思政具有的独特优势,即能够培养具有创新精神、国际视野和社会担当的复合型医学人才.在...
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【中文期刊】 杨丹 苗丽华 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 333-336页
【摘要】 目的:探讨微课导引自主探究教学模式在医用物理学实验课程中的应用效果.方法:根据整群抽样法选取某医学院校2021级临床医学专业18个行政班中的2个班级62名学生为研究对象(每班31人),维持原班型随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 丁晓东 苍健 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 14-17页
【摘要】 作为物理学与医学结合而形成的一门新的交叉学科,医用物理学有着极为丰富的课程思政内容,具有良好的育人功能.文章在文献调研的基础上,对医用物理学课程思政教学现状进行了调研与分析;结合相关分析,对医用物理学课程思政建设进行了探索与实践,积极构建由...
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【中文期刊】 吴婷婷 张凤宇 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷5期 60-64页
【摘要】 职前教师的跨学科素养直接关乎中学物理课程中"跨学科实践主题"的教学效果,并影响基础教育课程改革的成效.中学物理教学理论与教学设计课程是物理学师范类专业的唯一一门教师教育类的核心课程,承担着培养师范生跨学科教学素养的任务.以此课程为例,寻找总...
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【中文期刊】 刘俊杰 李贞颖 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 157-160页
【摘要】 阐述结合医药特色的医用物理学课程思政案例库建设的基本要求,从课程思政案例库建设团队的组建、案例的基本构成内容、案例的汇总、试用与完善等方面探讨了案例库基本组成和建设方案.根据医用物理学课程特点,建设适合教学需求的课程思政案例库,可为教师和学...
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【中文期刊】 邓悦 王昌军 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 61-64页
【摘要】 雨课堂是一种新型的辅助教学工具,而混合式教学是将传统教学与网络教学的优势相结合、线上与线下相结合的一种新型教学模式.文章分析了高等医学院校中"医学影像物理学"这门课程的教学现状,并针对该课程的特点,开展了基于雨课堂平台的混合式教学,分别从课...
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【中文期刊】 邓悦 焦雨梅 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 5-8页
【摘要】 课程思政是新时代加强和改进高校思想政治工作体系的重要举措,也是今后课程教学改革的发展方向,而混合式教学已成为高校教学的新常态,基于混合式教学开展课程思政是实现全程全方位育人的必要举措.医用物理学在高等医学院校中作为一门重要的公共基础课程,具...
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【中文期刊】 陈昭喜 冼慧敏 《大学教育》 2023年1期 91-93页
【摘要】 为发挥多种教学模式优势,文章以医用物理学课程为例,探索"SPOC+翻转课堂"混合教学模式改革.课程组在教学实施过程中采用"课前导学—线上自学—差异辅导—线下课堂—教学反思"五步教学法,形成线上学生自主学习、线下课堂聚焦问题的"双课堂互补"混...
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【中文期刊】 徐圆 杨宝 《现代仪器与医疗》 2023年29卷5期 1-4页
【摘要】 目的 探索翻转课堂教学模式在肿瘤放射治疗设备教学中的应用效果.方法 选取 2021-2023 年度我科室生物医学工程专业研究生40 人,根据干预方法的不同分为对照组和实验组.对照组采用传统模式教学,实验组采用翻转课堂教学模式.比较两组学生参...
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【中文期刊】 刘淑静 刘峻宇 等 《物理与工程》 2023年33卷3期 21-27页
【摘要】 因物理学科相对偏难、新高考政策和等级赋分等综合因素,选考物理的人数大幅下降,导致大学生物理基础知识薄弱,对大、中物理的有效衔接教学带来了挑战.本文针对天津医科大学2020级各专业学生问卷调查结果,从多角度对比未选考物理和选考物理的学生在物理...
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