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【中文期刊】 邓海明 谢湘慧 等 《湘南学院学报》 2016年37卷2期 68-71,85页
【摘要】 针对地方院校医学专业大一新生高等数学知识缺乏，学习《医用物理学》课程困难的问题提出一套可行的解决方案。以简单易懂的物理实例，帮助从未接触过高等数学知识的新生快速学习求导、微分、积分等高等数学知识，同时掌握如何利用它们解决实际物理问题(即标题...
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【中文期刊】 高立晟 《中国医学教育技术》 2010年24卷5期 456-459页
【摘要】 信息技术的发展和信息技术环境的形成,对教育教学改革的影响与渗透越来越明显.在信息技术与课程整合的应用中,作为理学特色鲜明的物理学,思维能力是学好和研究物理学的关键,物理教学的改革应着重突出培养学生的科学思维能力.文章结合教学实践论述了利用网...
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【中文期刊】 闫新霞 《生物学通报》 2025年60卷8期 27-31页ISTICCA
【摘要】 在物质跨膜运输方式的教学过程中,尝试基于建模思维设计学习活动,为学生提供"推测—实证—建模"的探究机会.通过演绎推理,运用结构与功能观、物质与能量观来探讨和构建与物质跨膜运输方式相关的数学模型和物理模型,分析通道蛋白和载体蛋白的工作机制,发...
- 概要：
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【中文期刊】 王莎莎 张怀明 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 105-108页
【摘要】 随着我国经济的高速发展及老龄化现象的加剧,对康复服务的数量和质量需求迅速增长.这促使培养具备创新思维和实践能力的康复专业人才成为迫切需求,然而在创新人才的培养过程中存在诸多挑战.文章旨在探讨康复物理治疗专业创新人才的教学培养模式,为培养高质...
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【中文期刊】 杨凌霄 戚晨旭 等 《中学生物学》 2025年41卷10期 3-5页
【摘要】 本文以"DNA的复制"一节为例,通过构建DNA复制方式的物理模型、分析资料等方法,借助"假说—演绎"法这一科学方法引导学生完成对DNA复制方式的探究,从而帮助学生发展实证思维及模型与建模、演绎与推理等科学思维,最终达成发展学生生物学学科核心...
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【中文期刊】 李文艳 熊桑 等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 1-3页
【摘要】 目的 调查分析情景教学联合案例教学法(case-based learning,CBL)对物理学习效果的影响.方法 选取2022年1月—2023年6月在复旦大学学习《医学物理实验》课程的两个医学生平行班级共72名学生为研究对象.根据不同学年进...
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【中文期刊】 谢秋蓉 王晓玲 等 《教育教学论坛》 2023年25期 30-33页
【摘要】 为探讨标准化病人在心肺物理治疗实训教学考核中的应用,将学院物理治疗学生随机分组,观察组采用SP实训教学考核,对照组采用传统教学考核,以世界物理治疗联盟认证的教学效果评价表评价教学效果.结果发现,观察组成绩明显高于对照组.在SP教学效果问卷方...
- 概要：
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【中文期刊】 程露露 张文娣 等 《华夏医学》 2023年36卷5期 215-219页CA
【摘要】 目的:探讨思维导图结合国际功能、残疾和健康分类(ICF)架构的教学模式在康复治疗学专业物理治疗学课程教学中的效果.方法:选取安徽中医药大学康复治疗学专业学生78 名,依据随机数字表法分为两组,观察组采用思维导图结合ICF教学模式开展教学活动...
【关键词】 思维导图；国际功能、残疾和健康分类；物理治疗学教学；
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【中文期刊】 冼慧敏 陈昭喜 《医学教育研究与实践》 2022年30卷2期 199-202,233页
【摘要】 针对中医药院校医用物理学授课现状和微课学习浅显化问题,将思维导图结合微课引入医用物理学混合式教学过程中,合理优化教学过程,完善教学设计,让学生在"微课浅显化学习"模式下进行"思维导图深度学习".基于教学现状分析,本研究介绍思维导图结合微课教...
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