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【中文期刊】 李俊强 《中小学校长》 2023年5期 27-30页
【摘要】 特殊学生的教育需求,对特教教师的专业能力和德行涵养提出特殊要求.基于"经师"的视角,新时代特教教师应具备良好的理论素养与教学能力,同步推进教育研究与课程建设,不断增加文化底蕴与人文情怀,成为特殊教育的专业引领者,育人成才;基于"人师"的视角...
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【中文期刊】 沙鹏 沙均亭 《中小学心理健康教育》 2022年28期 70-73页
【摘要】 "医教结合"是一种将医疗康复手段与教育教学有机结合,尊重学生个体差异、面向学生个体需求的教育模式,有针对性地促进学生的缺陷补偿与潜能开发.在实践过程中,辽宁省大连市甘井子特殊教育中心遵循"学生本位"的育人要求,积极借鉴国外优秀经验并融入地方...
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【中文期刊】 杜静 曲学利 《中国康复理论与实践》 2009年15卷3期 286-288页ISTICPKUCSCD
【摘要】 辅助技术在特殊教育中的应用不仅使残疾人的教育安置多样化,而且为残疾学生提供了更多参与教学的机会.存在的问题包括应用层次较浅、应用效果缺乏系统评价等.应提高社会对辅助技术的关注度,培养专业教育辅助技术人员,建立辅助技术系统,加大相关人员培训力...
- 概要：
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【中文期刊】 王艳霞 李荣 等 《临床儿科杂志》 2007年25卷7期 581-584页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨特殊教育对Down's综合征(Down's syndrome,DS)儿童的认知和社会适应能力的影响.方法 在2004年9月~2006年12月用家庭环境问卷,图片词汇测试和婴儿-初中学生社会生活能力量表对在特殊学校就读的25名DS儿...
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【中文期刊】 宋铭 许家成 《中国康复理论与实践》 2006年12卷12期 1083-1085页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文作者介绍了国内外教师职业压力的相关研究.目前,研究教师职业压力的主要问题是探讨教师职业的压力源因素,作者着重介绍了职业压力在美国特殊教育领域方面的实践和我国的特殊教育领域的研究,并对特殊教育教师职业压力在我国的研究前景进行了展望.
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【中文期刊】 吴卫红 《中国康复理论与实践》 2003年9卷5期 259-260页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 特殊教育主要指对身心发育障碍、智力障碍、感觉器官障碍、运动功能障碍者的教育[1].脑瘫患儿的功能障碍是终生存在的,要使他们能够独立地生存于社会之中,也需要进行特殊教育.
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【中文期刊】 苏雪云 张福娟 《中国临床康复》 2002年6卷11期 1558-1559页ISTICPKUCA
【摘要】 随着社会的进步、教育,尤其是特殊教育所面对的对象日益扩展,各类问题儿童成为特殊教育的对象,其所占的比例也正在不断增加,其中品行障碍和违法与轻微犯罪的青少年由于对公共利益、社会治安等造成较大危害,对特殊教育提出了更高的要求.文章对两例品行障碍...
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【中文期刊】 张雅琴 郭海燕 等 《中国儿童保健杂志》 2002年10卷1期 65-66页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]采用医疗、行为训练和特殊教育相结合的矫治方法,探讨孤独症儿童康复的有效方法.[方法]2000年1月～2001年1月对辽宁地区采用ABC量表诊断为孤独症的儿童进行行为训练和特殊教育.[结果]训练前后对患儿进行ABC量表、津守-稻毛发育...
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【中文期刊】 贺莉 张福娟 《现代康复》 2001年5卷9期 26-28页ISTICPKUCA
【摘要】 本文对1例重度脑性瘫痪儿童进行个案研究，探讨如何对此类儿童进行特殊教育，如何进入重度脑瘫儿童的康复训练。
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【中文期刊】 罗玉梅 曹俊 等 《中国妇幼健康研究》 2018年29卷12期 1570-1572页ISTIC
【摘要】 目的 探讨生酮饮食在儿童孤独症谱系障碍中的应用效果.方法 选取襄阳市妇幼保健院2015年1月至2017年1月期间收治的100例孤独症谱系障碍患儿作为研究对象,按照随机的方法将其分为观察组(n=50)和对照组(n=50),其中对照组患儿仅给予...
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