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【中文期刊】 万军 刁小行 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷5期 420-426页 ISTICCA
【摘要】 基于了解独立设置医药院校人文社会科学发展现状,为学科发展提供决策支撑.笔者统计分析了近10年25所独立设置医药院校CSSCI论文总量、学科分布和重点学科论文数量,以及国家社会科学基金和教育部人文社会科学项目数量,结果发现25所独立设置医药院...
【关键词】 新医科； 独立设置医药院校； 中文社会科学引文索引；
- 概要：
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【中文期刊】 杜汋 祁祺 等 《医学教育管理》 2024年10卷2期 215-221页
【摘要】 目的 明晰独立医学院校医学技术类专业本科生大类招生专业分流的选择成因,以期为高校医学技术类专业分流政策提供建议.方法 选取当前就读于天津医科大学医学技术学院并参与过专业分流的本科生20名进行半结构化访谈,采用Colaizzi七步分析法,探究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余清 卢丽笋 等 《温州医科大学学报》 2023年53卷11期 943-946,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的:利用信息技术与互联网资源,开展专业课程线上教学建设及效果评估,以契合新时期医学教育课程建设的需求.方法:对独立设置医学院校在校期间接受过线上预防医学的专业课程教学的学生,采用问卷调查方法,就学生对在线教学满意度及接受度、在线有效学习时...
- 概要：
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【中文期刊】 何涛 郑小莉 等 《中国高等医学教育》 2023年2期 28-30页
【摘要】 "医教协同"既是我国医学人才培养的关键路径,也是近年来医学教育领域研究热点,但对其本质要求与行动逻辑需进行深入的诠释.文章从协同学与治理理论的视角,对医教协同内涵进行了审视,认为"医教协同"中的"协同"应包含对"治理"概念的吸纳与融合.在此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 滕丽娟 蒙田秀 等 《科教导刊》 2022年10期 117-119页
【摘要】 根据广西中医药大学赛恩斯新医药学院独立中医学院校免疫学实验教学现状,文章提出免疫学实验课教学方法的改革创新基本思路.初步在20级中医8班免疫学实验教学中试行PBL教学模式,通过问卷调查方式,对PBL教学模式在独立本科院校免疫学实验课教学应用...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 荣霏 吴萍 等 《医学教育管理》 2022年8卷3期 276-280,290页
【摘要】 通识教育是高等教育的重要组成部分,肩负着提升大学生综合素养的重任.而独立医学院校相较于综合性大学,校内开设的选修课存在着专业性过强、课程类别不够丰富等问题.如何优化医学生的知识结构,提高科学素养和人文素养一直是独立医学院校教育教学改革的重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔祥金 《医学与哲学》 2018年39卷21期 86-89页 ISTICPKU
【摘要】 从按学科门类统计和按院校统计两个视角,对全国21所医学类独立学院的专业构成和专业类构成及专业覆盖学科门类的数量进行统计与分析,结果发现,这些院校普遍存在开设专业的学科门类覆盖面不断拓宽、非医学门类专业类和专业设置“泛化”等问题,正使这类院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔祥金 刘薇薇 等 《医学与哲学》 2017年38卷21期 71-75页 ISTICPKU
【摘要】 目前,多科化和综合化已成为独立建制普通本科医药院校“集体”发展演进趋势,专业设置“泛化”问题日趋严重.阐述了独立建制普通本科医药院校专业设置“泛化”的主要表现,分析了导致在这些院校专业设置“泛化”的主要成因与其不良后果;从与医学(药学)学科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雒保军 史伟 《医学与哲学》 2017年38卷15期 74-79页 ISTICPKU
【摘要】 医学院校并入综合类大学后的发展与独立建制医学院校同样面临如何培养高质量医学卫生人才的问题,但面对的困境及解决路径有所不同.综合大学医学院(部)应在资源与学科的优势基础上完善医学教育管理,独立建制医学院校则应在以综合化建设增强医学卫生人才培养...
【关键词】 综合大学医学院(部)； 独立建制医学院校； 医学教育；
- 概要：
- 方法：
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