- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 42
- 1
- 5
- 2
- 2
- 1
- 1
- 11
- 6
- 5
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄昌萍 《养生保健指南》 2021年41期 282-283页
【摘要】 现代医学模拟教学,就是通过运用各种模拟形式,用现代科技来还原临床医学的工作场景,可以为学生提供一个零风险性的临床知识与技能学习的环境.以计算机技术的发展为基础的各种现代技术的快速提高,这使医学模拟教学得到了一定的发展,医学生得到了有效的学习...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 侯磊 邹丽颖 等 《继续医学教育》 2018年32卷5期 22-23页
【摘要】 情景模拟教学是利用角色扮演和临床情景来进行临床教学的一种教学方法,倡导以贴近临床的真实环境开展教学,培养医生在病情动态变化中的把控和应对,特别适用于产科教学.选择产科常见病、多发病作为模拟案例,课前宣布训练主题,学生课前自行复习相关知识.制...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈群 陆佩蓓 《中国医学教育技术》 2014年28卷4期 416-419页
【摘要】 高端智能模拟人作为医学教育的新兴载体,在现代医学教育中的优势日益凸显.文章介绍了目前高端智能模拟人在国内各医学院校应用的现状,分析了其在医学模拟教学应用过程中存在的问题,并对今后有效推进高端智能模拟人教学提出了建议.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蔡阳芳 胡建雄 等 《健康必读》 2021年32期 275页
【摘要】 目的:研究以病例为基础的教学法(CBL)结合现代医学模拟教学在重症医学科(ICU)中的应用.方法:回顾性分析莆田学院附属医院重症医学科开展CBL结合现代医学模拟教学改革前(2019年6月-2020年6月,常规组,n=33)、改革后(2020...
【关键词】 以病例为基础的教学法;现代医学;模拟教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高丽芳 《中国煤炭工业医学杂志》 2012年15卷2期 302-303页ISTIC
【摘要】 上个世纪末以来,医学模式的转变,我国医学教育规模的快速发展以及医患关系空前紧张,对传统临床实践教学的实施造成了严重冲击,因此我们提出通过实验室模拟教学方法,让学生掌握临床思维,技能操作,情感培养,并可高效地迁移到临床实习阶段,解决了传统实践...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【会议论文】万学红 全国高等医学院校第十一届诊断学/实验诊断学教学改革暨学术研讨会 2008年
【摘要】 <篇首>医学模拟教学,就是利用各种模拟手段,再现临床医学的工作场景,为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。最早的模拟教学源于解剖学的兴起,最先使用的教学模型是解剖模具,至今仍在发挥作用。以电脑技术为标志的各种现代技术为模拟医学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 于艾琳 苏晓坤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 94-97页
【摘要】 随着现代医学专业需求的不断变化,医学教育正在进行着从"以教师为主导的被动灌输式"向"以学生为中心的自主学习式"的转变.消化内科作为医学基础学科之一,在教学内容和方式方法上也发生着重大变革.鉴于目前从教到学范式转变的大背景下,应更加注重教学的...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 肖海鹏 韩建民 等 《中国医院》 2009年13卷1期 78-80页ISTICPKU
【摘要】 医学是实践性很强的学科,传统的临床实践教学培养模式很难满足日新月异的临床需求,因此引进仿真模拟人HPS模拟准临床环境,并以此为基石建设临床技能中心,对于临床技能教学有着举足轻重的作用.中山大学中山医学院将全新的教学培训模式与国际先进的仿真模...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 日正华瑞学术市场部 《中国医院》 2007年11卷2期 74-75页ISTICPKU
【摘要】 时代在进步,医务人员自身医学伦理素养不断提高,病人自我保护意识不断增强,医学生临床实习日渐遥远.现代医学模拟技术再现真实临床环境,通过与医学理论知识有机结合、培训医学生及在职医务人员临床操作技能、全面培养职业医师素养,成为将医学生培养成及在...
- 概要:
- 方法:
- 结论: