- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1187
- 557
- 142
- 62
- 31
- 24
- 172
- 63
- 39
- 37
- 35
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李莉 《中国民康医学》 2024年36卷11期 172-175页
【摘要】 目的:观察现代护理方法在分泌性中耳炎患者围术期护理中的应用效果.方法:回顾性分析 2020 年 1 月至 2022 年 6 月河南省第三人民医院收治的 78 例分泌性中耳炎患者的临床资料,根据围术期护理方法不同将其分为对照组和观察组各 39...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 聂思思 《中国标准化》 2022年6期 154-156页
【摘要】 目的:选取分泌性中耳炎患者,对其实施手术治疗的同时探究现代护理方法所起效果.方法:将分泌性中耳炎患者纳入本次研究,例数为80,选取时间开始于2019年9月,截止时间为2021年9月.根据护理方法的不同分为对照组(应用常规护理方法,40例)和...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 程丽楠 吴建军 等 《护士进修杂志》 2018年33卷10期 924-927页ISTIC
【摘要】 目的 以SWOT分析法分析高职高专护理专业现代学徒制的发展机遇和挑战,以寻求高职高专护理专业现代学徒制的完善和良性发展.方法 通过查阅文献法、非结构式访谈等方法,从现代学徒制的优势与劣势、机遇与挑战等方面作相关阐述.结果 现代学徒制可有效解...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈朋梅 《养生保健指南》 2018年40期 242页
【摘要】 目的:探讨现代妇幼保健院的护理管理方法 .方法:对妇幼保健院的护理管理现状进行分析,总结存在的问题,提出可行性的护理管理方法.结论:从护士礼仪、加大对护理人员的培训、加强职业道德培训、健全规章制度等方面进行管理,可以有效提高妇幼保健院的护理...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杨美娟 《中小企业管理与科技》 2011年12期 132页
【摘要】 随着我国卫生事业的改革和医学模式的转变,我国现在的护理工作由单一的疾病护理转变到以病人为中心的整体护理,临床护理的护理内容与管理内容都发生了较大的转变,我们要积极探索专业化、科学化、标准化的护理手段,此文就是论述我国的临床护理,从而得出我国...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 牛丽君 《中国保健营养(下旬刊)》 2012年22卷4期 500-501页
【摘要】 目的:探讨现代妇幼保健院的护理管理方法.方法:对妇幼保健院的护理管理现状进行分析,总结存在的问题,提出可行性的护理管理方法.结论:从护士礼仪、加大对护理人员的培训、加强职业道德培训、健全规章制度等方面进行管理,可以有效提高妇幼保健院的护理服...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 唐玲 邢晅毓 等 《北京中医药》 2025年44卷4期 396-399页ISTIC
【摘要】 标准化是推进中医药行业治理体系和治理能力现代化的基础性制度.对目前已有的中医护理标准及标准化研究进行梳理发现,中医护理标准及相关研究主要集中在某一疾病、技术或管理流程的构建,较为分散,未形成标准体系.未来可以中医理论为指导,基于整体观念和辨...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李雪娟 王筱筱 《中国卫生产业》 2025年22卷5期 124-126,130页
【摘要】 目的 评价授权管理模式结合柔性管理在缓解护士职业压力中的作用.方法 选取2022年5月—2024年10月徐州医科大学附属第三医院工作的80名护士作为研究对象,根据不同管理方法分为对照组、观察组,各40名.对照组予以常规管理,观察组采取授权管...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王琳 霍佳雯 等 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 70-74页
【摘要】 基于课程思政建设理念,急危重症护理学应着眼于将价值塑造寓于知识传授和能力培养中,实现知识、技能和思政教育深度融合,达到"春风化雨、润物无声"的育人效果.以急危重症护理学课程思政设计与实践为切入点,挖掘课程中蕴含的思政元素,借助现代信息技术探...
- 概要:
- 方法:
- 结论: