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【中文期刊】 钟琪 洪秀娟 《生物学教学》 2016年41卷5期 26-27,28页PKU
【摘要】 高中生物学选修3模块《现代生物科技专题》涉及众多生物科学技术，其中生物技术的基本概念和原理应当成为教学的核心目标。本文通过对高考试题的分析，结合实例对选修3模块的部分概念教学进行了探索。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴成军 《生物学教学》 2010年35卷11期 12-15页PKU
【摘要】 本文分别从课程标准和高考考试的角度简要分析了人教版<现代生物科技专题>选修教材在教学中存在的一些问题,并针对教材内容提出了一些具体的教学建议.
【关键词】 《现代生物科技专题》课程标准；高考；教学建议；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡企中 《生物学教学》 2007年32卷3期 46-48页PKU
【摘要】 本文初步分析总结了人教版高中《生物·选修3 现代生物科技专题》的编写特点,并就如何充分有效地利用新课程教材资源组织课堂教学,提出了若干教法建议.
【关键词】 高中生物课程标准教材；现代生物科技专题；教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张卓鹏 《生物学通报》 2008年43卷2期 48-51页ISTICCA
【摘要】 通过现代生物科技专题及相关高考试题的介绍与分析,以开拓学生视野,增强科技意识,激发学生探索生命奥妙和热爱生物科学的情感,为进一步学习现代生物学奠定基础.同时,借助现代生物科技专题作试题背景,具有能力的开放性和情境的新颖性,也有利于考查和培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王华峰 孙瑞娴 等 《中学生物学》 2016年32卷12期 3-5页
【摘要】 2015年高考新课标卷理综能力测试卷Ⅰ的40(1)题曾经给广大师生带来困惑与不解,引发了一连串的疑问.针对这些疑问,从逆转录病毒、RNA、RNA转化为cDNA的重要性与反转录酶工作的原理四个方面进行了深入的探索与思考,完美地进行了剖析与解答...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋俊杰 刘林军 等 《中学生物教学》 2016年3期 66页
【摘要】 1 问题宋俊杰[河南省林州市一中学(456550)] 人教版高中《生物·选修3·现代生物科技专题》P.12介绍了农杆菌转化法:农杆菌将携带的Ti质粒上的T-DNA导入到植物细胞并整合到植物细胞中染色体的DNA上.农杆菌是否侵入植物细胞内,是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶勇 《中学生物教学》 2016年6期 71-72页
【摘要】 1 问题李晓东[内蒙古乌兰浩特一中(137400)] 人教版高中教材《生物·选修3·现代生物科技专题》P.65有这样的描述:“精子入卵后的另一个变化,是尾部脱离,并且原有的核膜破裂;随后,精子形成一个新的核膜,最后形成一个比原来精子核还大的...
- 概要：
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【中文期刊】 聂其军 任智安 等 《中学生物教学》 2015年6期 69-70页
【摘要】 1 问题聂其军 骨髓瘤细胞实际上是一种癌变的浆细胞,能产生抗体.骨髓瘤细胞与其他浆细胞融合形成杂交瘤后,仍保留着无限增殖的能力.无限增殖的骨髓瘤细胞还能产生抗体吗?牛延琴[浙江省长兴县金陵高级中学(313100)] 原来认为骨髓瘤具有体外无...
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