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【中文期刊】 王怀选 《生物学教学》 2017年42卷4期 80页PKU
【摘要】 生物学教学的任务不仅在于教育学生认识生命现象和理解生命本质,更要珍爱生命.本文具体阐述了如何在生物学教学中进行珍爱生命教育的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海生 《生物学教学》 2010年35卷10期 40-41页PKU
【摘要】 通过介绍神经递质的发现过程,帮助学生理解神经信号传导中有化学信号传递过程;在理解突触传递过程的基础上理解毒品的作用机理,使学生树立"珍爱生命,远离毒品"的人生观.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕华 《生物学教学》 2009年34卷11期 27-28页PKU
【摘要】 在"珍爱生命,拒绝毒品"一节教学中,通过收集资料、讨论交流、发动宣传等,让学生参与到课内外教学活动中,并加强情感教育,使学生学会关注生活、关爱生命.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪岑 《中小学心理健康教育》 2019年14期 37-39页
【摘要】 [活动理念]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中指出,小学高年级的心理健康教育主要内容包括"帮助学生克服困难,正确面对负面情绪".当学生面临生命的离别或丧失时,心理和情绪会发生重大变化,自身的角色容易出现模糊感,从而增加成长中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨薇 《课程教育研究》 2016年29期 65页
【摘要】 现阶段,我国经济的快速发展提高了人们的生活水平和质量.学生享受着前辈们创造的幸福生活时,在备受家里长辈娇惯的情况下,他们的心理成长状态发生了扭转,其与人、社会和谐相处的观念变得较为淡薄.同时,他们应对挫折和困境的能力也相对较弱,在陷入困境时...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵文华 《中小学心理健康教育》 2007年1期 25-27页
【摘要】 <篇首> [活动目标]总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点.在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次:
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴雪芹 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 42-44页
【摘要】 转型期中国凸显对生命价值和意义的追问,生命教育成为一项亟待探讨的议题.中华传统文化蕴藏的生命哲理博大精深,包括认识生命、珍惜生命、发展生命等内容.要整合中华传统文化精髓,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;激励学生挖掘人生价值,感恩生命并有...
- 概要：
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【中文期刊】 李晓琴 《中小学心理健康教育》 2020年25期 35-36页
【摘要】 同样是传递鸡蛋,在一些班级里,课前要求得当,告知要尽可能快速完好地传递到位,争取"完璧归赵".注意细节的提醒,同学们传递的结果都非常的棒,虽然有些组慢一些,但是没有发生鸡蛋落地碎的情况.人生在世,珍爱生命,守护生命,这是我们要高度重视的事情...
- 概要：
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【中文期刊】 吴雪芹 王世征 《科教导刊-电子版（中旬）》 2019年7期 9-10页
【摘要】 转型期的中国社会凸显了生命价值和意义的追问,使得生命教育成为一个突出探讨的主题.探寻中国传统文化中关于生命教育的思想,对生命教育的认知和实践具有积极指导意义.应融合中国传统文化,加强生命教育,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;促使学生挖掘...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨惠萍 王晓宏 等 《卫生职业教育》 2010年28卷13期 41-41页
【摘要】 <篇首> 1 对象与方法1.1 对象张掖市第一中学7～8年级学生共1 200名,其中男生620名,女生580名.1.2 方法1.2.1 第一阶段教师培训,主要内容是:(1)我国学生伤害流行情况和甘州区学生伤害特点、流行趋势、危险因素等;(2)伤...
- 概要：
- 方法：
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