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【中文期刊】 吴雪芹 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 42-44页
【摘要】 转型期中国凸显对生命价值和意义的追问,生命教育成为一项亟待探讨的议题.中华传统文化蕴藏的生命哲理博大精深,包括认识生命、珍惜生命、发展生命等内容.要整合中华传统文化精髓,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;激励学生挖掘人生价值,感恩生命并有...
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【中文期刊】 王怀选 《生物学教学》 2017年42卷4期 80页PKU
【摘要】 生物学教学的任务不仅在于教育学生认识生命现象和理解生命本质,更要珍爱生命.本文具体阐述了如何在生物学教学中进行珍爱生命教育的问题.
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【中文期刊】 陈燕华 《生物学教学》 2009年34卷11期 27-28页PKU
【摘要】 在"珍爱生命,拒绝毒品"一节教学中,通过收集资料、讨论交流、发动宣传等,让学生参与到课内外教学活动中,并加强情感教育,使学生学会关注生活、关爱生命.
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【中文期刊】 汪岑 《中小学心理健康教育》 2019年14期 37-39页
【摘要】 [活动理念]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中指出,小学高年级的心理健康教育主要内容包括"帮助学生克服困难,正确面对负面情绪".当学生面临生命的离别或丧失时,心理和情绪会发生重大变化,自身的角色容易出现模糊感,从而增加成长中...
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【中文期刊】 吴雪芹 王世征 《科教导刊-电子版（中旬）》 2019年7期 9-10页
【摘要】 转型期的中国社会凸显了生命价值和意义的追问,使得生命教育成为一个突出探讨的主题.探寻中国传统文化中关于生命教育的思想,对生命教育的认知和实践具有积极指导意义.应融合中国传统文化,加强生命教育,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;促使学生挖掘...
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【中文期刊】 杨薇 《课程教育研究》 2016年29期 65页
【摘要】 现阶段,我国经济的快速发展提高了人们的生活水平和质量.学生享受着前辈们创造的幸福生活时,在备受家里长辈娇惯的情况下,他们的心理成长状态发生了扭转,其与人、社会和谐相处的观念变得较为淡薄.同时,他们应对挫折和困境的能力也相对较弱,在陷入困境时...
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【中文期刊】 杨惠萍 王晓宏 等 《卫生职业教育》 2010年28卷13期 41-41页
【摘要】 <篇首> 1 对象与方法1.1 对象张掖市第一中学7～8年级学生共1 200名,其中男生620名,女生580名.1.2 方法1.2.1 第一阶段教师培训,主要内容是:(1)我国学生伤害流行情况和甘州区学生伤害特点、流行趋势、危险因素等;(2)伤...
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【中文期刊】 桂之颀 李韶山 《中学生物教学》 2016年8期 31-34页
【摘要】 珍爱生命教育是当前学校教育面临的一个重要课题,以高中生物课程的重要知识点——减数分裂和受精作用为切入点,阐述珍爱生命教育的四个方面——生命知识、生命价值、生命伦理和死亡教育,指出需学校、家庭、社会三者共同协助,并强调生物教师应学会以生物学科...
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【会议论文】邹宇华 第八届粤港澳台预防医学学术交流会议 2008年
【摘要】 把死亡作为现实问题加以认识，加以感觉，从而探索生与死的意义，自觉地把握自己，珍爱生命，是十分必要的。死亡教育是一项非常严肃和复杂的工作，它涉及政治经济制度、文化传统、风俗习惯、伦理道德等。本文介绍了死亡教育的含义与意义，并对其作用与原则进行...
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【中文期刊】 曾于秦 关京 等 《中小学心理健康教育》 2024年22期 27-32页
【摘要】 根据政策和学情的需要,《北京市西城区中学心理健康教育课程纲要》中设置了"珍爱生命"主题."珍爱生命"主题课程框架包括"生命认知""生命情意"和"生命行动"三方面,采用螺旋上升的课程设计,涵盖四大生命教育主题,即了解生命历程、探索生命意义、应...
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