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【中文期刊】 王菊红 《中小学心理健康教育》 2022年19期 75-78页
【摘要】 新高考改革时期,班级管理的心理学基础是多方面的,它包括人本主义心理学理论、教育心理学各流派理论、多元智能理论以及积极心理学理论等.班主任进行班级管理中能够灵活恰当地运用这些理论,既有助班级文化的建立与发展,也有助于学生全面素质的培养与形成.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董玉节 聂久胜 《出国与就业》 2011年7期 24-25页
【摘要】 班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体.文章围绕发挥辅导员的主导性、学生的主体性作用,以创新班级学生干部管理方式为抓手,探索构建新的班级管理模式,推进班级民主管理,取得较好效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马希琴 《卫生职业教育》 2010年28卷7期 29-30页
【摘要】 分析民主化班级管理模式和班主任专业发展的内涵,结合中职生特点,探索中职学校民主化班级管理模式的实现途径,对班主任专业发展提出的要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹力 《新课程研究》 2023年12期 65-67页
【摘要】 在德智体美劳的人才培养中,德育始终处于核心地位.中等职业学校的学生年龄分布处于青春期与成人期的过渡阶段.在学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,德育是教育的首要任务."一进一出主校园"的分层递进式德育模式从请进来、走出去及全方位的校园德...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张国栋 翟筱燕 等 《科学咨询》 2023年5期 38-40页
【摘要】 在新时代高校人才培养的进程中,"三位一体"班级管理模式的实施是不可或缺的.辅导员和班主任以及班级导师在协作开展工作中,既要明确三者的静态分工,各司其职、各尽其能,又要梳理三者之间的动态关系,即"一主两翼"的关系,使"三者"真正做到协调配合、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何华容 金亚婷 《科教导刊》 2023年24期 141-143页
【摘要】 在高校心理健康教育工作中,心理委员发挥着重要作用,需要具备一定的胜任能力.文章通过调查,分析宁夏地区各高校班级心理委员的管理现状、主要问题及改善建议,并以宁夏医科大学近年班级心理委员管理模式改革为例,介绍班级心理委员的遴选资助化、培训课程化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林洁丹 苏健煌 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 15-16页
【摘要】 OEC(Overall Every Control and Clear)管理模式是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理,其本质核心是将一个复杂的目标分解细化,将每一个细小的目标责任落实到每一个人身上, 并按照量化指标去考核, 通...
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【中文期刊】 谭玉玲 白桂芳 等 《中华护理教育》 2020年17卷5期 456-459页 CSCD
【摘要】 目的 探讨新入职护士班级管理模式的建立及实践效果.方法 在新入职护士培训中使用班级管理方法,即选拔优秀护士长为班主任;选拔教育护士及临床带教教师负责教学培训;新入职护士竞选担任班干部,共同参与管理.培训1年后,对核心胜任力及工作满意度进行评...
- 概要：
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【中文期刊】 杨爽茹 《百科论坛电子杂志》 2020年8期 573-574页
【摘要】 中职学校护理班级主要是为国家培养高素质高技能实用型的护理人才.随着我国中职护理教育的迅速发展,对于中职学校护理班级的学生有了更高的要求,他们肩负着救死扶伤的使命,因此提高中职护理学生的核心素养刻不容缓.中职卫生学校需要加强对护理专业学生核心...
- 概要：
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【中文期刊】 刘玲 《中外交流》 2019年26卷37期 120-121页
【摘要】 中等职业学校主要负责以就业为导向对学生进行教育,如今,职业教育的班级管理研究在进一步发展,政府对职业教育越来越重视,有关职业素养培育的班级管理方面有了更多压力和挑战.中职学校班主任根据学生职业发展特点实施有效化管理对缩短学生的学习与工作的差...
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