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【中文期刊】 吕秉华 《广东职业技术教育与研究》 2021年4期 40-41页
【摘要】 通过班级自主管理来锻炼和提升学生能力,使中职班主任工作省时、省力、省心,并打造一个团结、积极、奋进、有能力的班集体.
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- 方法：
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【中文期刊】 王文娟 《中小学心理健康教育》 2020年21期 74-75页
【摘要】 紧跟教育部提出的核心素养要求,依托学校的"自主教育"办学特色,认真审视班级管理现状,初步建构了班级自主管理制度,并通过班级管理岗位人才的选拔来提高学生的自主管理能力,从而为实现学生"自主教育"打下坚实的基础.
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- 方法：
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【中文期刊】 吴金萍 《文教资料》 2016年9期 116-117页
【摘要】 学生自主管理是高校班级管理的有效模式.在信息化、多元化和开放化为特征的时代背景下,科学高效的管理制度、培养优秀的学生骨干、团队意识的建立、常规工作模块化管理、高效使用网络管理手段这五个路径是实现学生自主管理的有效路径.
- 概要：
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【中文期刊】 耿云霄 《清远职业技术学院学报》 2015年1期 81-84页
【摘要】 “中高职三二分段”自主招生增加了高职院校生源的多样性，对高职院校的学生管理工作提出了新的要求。根据高职学段学生的特点，在班级管理中灌输和实施自主管理的理念与模式，能有效提高学生管理水平。
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【中文期刊】 廖秋珍 唐忠华 《卫生职业教育》 2014年32卷6期 35-36页
【摘要】 在优化班级管理的教育环境中,把提高护生的护理软技能渗透到班级自主管理中,使护生加强人际沟通能力及团队协作精神,提高护生的综合素质,增强护生的责任感,有助于良好护理道德素养的形成,达到护理专业所需的职业素养.
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【中文期刊】 王学伟 《中小学心理健康教育》 2014年13期 4-7页
【摘要】 欣赏式探询是一种对以问题为基础的管理方法的变革，将组织视为一个有机的生命体，通过赋予并激活组织生命效率与能力的各种优势，谋求个人、组织的美好未来。本文从欣赏式探询促进班级自主管理的适切性、欣赏式探询的特点流程及实施原则、欣赏式探询用于班级管...
- 概要：
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【中文期刊】 梁丽 《卫生职业教育》 2013年19期 39-39,40页
【摘要】 班级是学生学习和生活的集体。好的班集体不仅有赖于学生严格遵守学校的纪律要求，还要发挥学生参与班级管理的主人翁精神。班主任既要多指导，又要敢于放手让学生尝试自己管理自己。同时要培养班干部的管理能力，提高学生参与班级管理的意识。
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【中文期刊】 王可 冯祥 《高校辅导员学刊》 2010年02卷5期 1-3页
【摘要】 主题班会具有主题鲜明,针对性强,学生参与度高,形式多样的特点.在新生班集体建设的不同阶段,应选择不同的相应主题和形式.辅导员要帮助、指导、鼓励学生自己设计、组织、参与、总结主题班会,在这个过程中,逐步形成班集体的优良班风,培养和锻炼大学新生...
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【中文期刊】 刘菊萍 《卫生职业教育》 2009年27卷3期 49-50页
【摘要】 班干部作为联系班主任与学生的纽带,是班主任的得力助手,对班集体有着以点带面和以面带面的作用,班干部的选拔培养是实现班级自主管理的关键.
- 概要：
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【中文期刊】 高翔 《卫生职业教育》 2008年26卷7期 68页
【摘要】 <篇首> 面对文化基础、思想素养、年龄差异甚大的职校生,如果采用以说服教育为方式、成绩评定为标准,班主任包办并强制实施的传统管理办法,势必导致班级管理效率低下.职校学制短.人才市场对职校毕业生的职业技能、职业素质又有严格要求.基于以上原因,职校...
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