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【中文期刊】 刘军军 吴丽华 等 《卫生软科学》 2024年38卷3期 7-9,16页ISTIC
【摘要】 公立医院实施医防融合是深化医改工作的关键环节,是精准防范和化解疾病危险因素的重要手段.该研究基于共生理论分析发现盐城市第三人民医院医防融合工作目前面临服务功能定位不明晰、公共卫生职能导向性不强、信息化建设无法适应发展需要、公共卫生与预防医学...
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【中文期刊】 吕洋 李秀娟 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 29-32页
【摘要】 在新医科背景下,医学生的培养侧重于"服务于国家战略,强化学科交叉融合,构建大医学格局".因此,培养医学生不仅要注重知识的更新与交叉融合,更要重视塑造其适应变化的能力和创新能力.根据复合性、应用性、灵活性的新医科人才培养目标,河北北方学院病理...
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【中文期刊】 林祥德 郝妍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 1-5页
【摘要】 医工融合是高素质复合型新医科和新工科人才培养的重要内涵之一.以上海健康医学院为例,《生物医用材料》是生物医学工程、临床工程技术等医工类专业,甚至是口腔医学技术和药学类专业的核心课程.文章聚焦课程教学中普遍存在的学生参与度低、课程内容老化、课...
【关键词】 医工融合；医学工程；《生物医用材料》课程；
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【中文期刊】 杜文婷 黄文海 等 《浙江医学教育》 2024年23卷5期 284-289页
【摘要】 杭州医学院药学专业为满足国家对新药研发技术服务型人才的迫切需求,实施了基于实践-理论-实践(practice-theory-practice,PTP)的大思政教育模式,通过整合假日课堂、学校小课堂和社会大课堂的资源,构建了一个以职业需求为导...
【关键词】 大思政教育；新药研发服务型人才；实践-理论-实践教育模式；
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【中文期刊】 成颖 周四元 等 《药物流行病学杂志》 2023年32卷10期 1194-1200页ISTICCA
【摘要】 目的 探索新医科背景下生物药剂学与药物动力学理论实践深度融合教学模式的创新与实践.方法 分别选取 2018 级、2019 级药学专业四年制本科生作为对照组(21 名)和试验组(16 名),对照组采用传统教学法授课,试验组以"案例驱动-双师同...
【关键词】 生物药剂学与药物动力学；理论实践融合；双师同堂；
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【中文期刊】 陶慧 王华锋 《职教论坛》 2022年38卷9期 48-54页
【摘要】 实践教学是传统理论知识向更高层次的价值信仰转化的重要环节,是小课堂和社会大课堂的有机统一,具有课程育人和实践育人的双重功能.产教融合与思政课实践教学目标同向同行,教学模式互助互补,教学资源协同创新,为思政课实践教学提供了机遇和载体,弥补了思...
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【中文期刊】 马佳秀 阮俊斌 等 《中国商论》 2022年8期 124-127页
【摘要】 跨学科融合理念在上海市商业精英挑战赛与"高教社杯"商业英语辩论大赛的多语种商业展播设计得到充分应用.本研究从认知具身理论出发,以跨学科的融合为前提,探寻了对于健康产品在商业展播中出现的以多语种视觉信息、平面信息的不同处理方式及带来的实际效果...
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【中文期刊】 龙芸 张天铸 《教育教学论坛》 2022年51期 85-88页
【摘要】 在"互联网+"时代背景下,传统的翻译专业本科教学模式已不能满足当前的需求,基于实践的教学模式越来越受推崇.基于建构主义和输入假说理论,以贵州医科大学翻译本科生为研究对象,尝试并检验理论与实践交融的"三明治"教学模式在培养医学为特色的翻译本科...
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【中文期刊】 王福如 赵广川 等 《中国公共卫生》 2025年41卷8期 1019-1024页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医防融合是推动"以治病为中心"向"以健康为中心"转型的核心机制,也是健康中国建设的战略抓手.本文基于 2020年以来的实地调研与政策文本分析,系统梳理医防融合的理论内涵、政策演进及实践模式,揭示其面临的深层制度困境.研究发现:(1)我国医防...
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【中文期刊】 陈俊 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2021年29卷1期 92-96页
【摘要】 高校思政课实践教学与大学生社会实践是高校实践育人的两大途径,二者存在许多共通性,而且能够通过融合发展形成实践育人合力,共同完成立德树人根本任务.然而,由于受各种因素制约,二者融合发展面临着一些困境.因此,需要通过转变实践教育理念、整合实践教...
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